棉花姑娘的说课稿范文

2018-08-22说课稿

  一、 教材分析:(说教材)

  本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察,有助于对课文内容的理解。学习了本文,能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的愿望。树立起保护益虫和益鸟的意识。

二、 教学目标:

  1、学会三会字“姑、娘、盼、治、啄、蚜”,会写“请”字。

  2、能正确的读课文,能有感情地朗读课文第一自然段,读好请求的语气。

  3、了解课文的主要意思,能说出文章的主要内容。

  4、体会请求别人帮忙要用礼貌用语“请”。

三、 教学的重难点:

  重点:认识7个生字,正确、流利、有感情的朗读课文的第一自然段。对课文内容进行总体把握。

  难点:有感情地朗读第一自然段,读好请求语气。

四、 设计理念:

  1、“以人为本”积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验,受到情感熏陶。

  2、“以读为本”,加强读书实践。《课标》指出“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程”。这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。

  3、推进综合性学习,努力实现目标间的渗透,注重读、感悟、应用相结合。

上一篇:小学数学快乐的大森林说课稿下一篇:《小柳树和小枣树》的课堂说课稿范文