人教版五年级下册《图形的旋转 》说课稿

2018-08-26说课稿

  教学目标

  1.激发学习兴趣,通过自主学习认识“翻转和旋转图形”的内涵。

  2.掌握对实际图形进行相应处理的方法,感受到计算机处理图形的优势。

  3.使学生的实践能力、创新能力获得进一步发展。

教学重点

  翻转和旋转的操作使用。

教学难点

  图形的翻转和旋转以及在实际绘图中综合知识的应用。

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣

  情境导入:春天到了,笑笑带着心爱的风车到公园里玩,公园里的花草树木都穿上了绿色的新衣,可精神啦!但是有一颗小树却哭丧着脸,笑笑上前问道:“小树,小树,你怎么啦?”小树回答:“大家都有新衣服穿可是我的叶子还没长出来。”笑笑说:“不要难过,我来帮你。”

  提问:“笑笑该怎么帮它呢?”

  生提出解决办法:制作绿色的叶子为小树“添衣”。

  [设计意图] 情境是课堂教学设计的重要组成部分,一个宽松、**、活跃的课堂环境,对于激发学生思维、培养学生能力是相当重要的。

二、探究学习,解决问题

  1.旧知识再现:

  师:前面我们已经学过了用曲线工具画叶子。(出示已画好的树叶及树)可是小树需要很多的叶子,如果一片一片地画叶子很浪费时间,大家有没有什么快速的方法啊?

  生答:复制、粘贴。

  老师给予肯定后,一边操作一边让学生口述复制、粘贴的过程。

  移动树叶到合适的位置,发现问题。(透明、不透明)

  [设计意图]利用所学的旧知识,启发学生自己发现问题,自己解决问题,使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。

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