小学五年级《摆的研究》说课稿

2018-08-31说课稿

  我是一名小学科学教师,我今天说课的内容是教科版五年级下册时间单元的一课《摆的研究》。我将从教材分析、教学目标、教学准备、教法、学法、教学设计这五个方面进行说课:

  【教材分析】

  《摆的研究》是教科版五年级下册时间单元的一课。这课是在学生学习《机械摆钟》的基础上进行学习的。因此学生有了一定的学习基础。本课共分为三部分。第一部分是学生在玩摆的过程中猜测出影响摆摆动快慢的几个因素,进一步激发学生的探究欲望。第二部分是学生在老师的指导下,通过改变摆的重量,摆绳的长短等几个因素,来验证自己的猜测。这部分也是教学的重点。第三部分是在学生充分实验的基础上,根据实验的结果进行分析、总结。得出影响摆的快慢的因素与摆锤的重量没有关系,与摆线的长短有关。根据这一课教学内容的安排和五年级学生的知识经验以及认知特点,我设计了以下几个教学目标:

  一、教学目标:

  科学概念:

  1、知道摆的快慢与摆长有关系,摆长越长,摆得就越慢;反之摆得越快。

  2、知道摆的快慢与摆锤的重量没有关系。

  过程与方法:

  1、能够对影响摆的快慢的因素进行假设并设计实验进行验证。

  2、能够测量在单位时间内摆动的次数。

  情感态度价值观:

  1、体验到对待科学研究要持严谨的态度。

  2、体验合作、发现摆的规律的乐趣。

  二、教学重点、难点:

  1、重点:探究摆的快慢与什么因素有关。

  2、难点:控制好变量和常量,收集实验数据。

  三、教学准备

  多媒体课件、铁架台、线(三个长短不一)、钩码、秒表、量角器

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