四、第三关：选材关。
师：同学们说得真好，看来大家已经是笔杆子吞进肚——胸有成竹了，算是基本体会了歇后语的个中滋味。能不能发挥想象，用自己喜欢的歇后语编歇一个故事？咱们前后桌分组编一编，看谁的最有创意，一会儿来表演，好不好？
1、生分组合作，师巡视指导。注意指导学生扮演好角色，演出生动具体的故事。
2、找两个小组表演自己的故事，评选出最佳演员。上台先交代角色，出示故事的名字。
开头加上环境描写，为故事的开展营造气氛。
中间边演边指导神态、动作等细节。
最后有一个完美的结局。 五、第四关：习作关
好啦，接下来的时间同学们可以任意选择一个歇后语，充分发挥自己的想象，编写一个故事。 在编故事时，一定要根据你所选择的歇后语来编，相信同学们一定能编出一个精彩的故事来的。到时候，我们来开一个故事欣赏会或把他们编成一个故事集。大家有这样的信心吗？如果你觉得困难的话，也可以写我们刚才表演的那个故事。
要求：
1、 故事内容要完整、有趣，试着用上平日积累的好词好句。
2、 注意细节部分，详细刻画人物的语言、动作、心理、神态等细
节。
第五关：赏评关
1、写完反复读自己的文章，认真修改，做到语句通顺，没有错别字。
2、同桌互评互改，用心读，提出修改意见。
【板书设计】
根据歇后语编故事
板书：
开头：交代原因
经过：发生 细 心理描写
发展 节 神态描写
高潮 描 动作描写
结局 写 语言描写
结尾：点题（中心）
黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
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和一袋汤圆。一切准备完毕，黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里，在门口站住了。它整了整衣衫，调整了自己的表情，轻轻地敲了敲门：“请问,鸡女士在家吗？”“谁在叫我呀？”门开了，一只母鸡伸出头来，轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦！”母鸡可不笨，它看到了一条尾巴，便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想：这只老黄鼠狼来我这，肯定没好事，这些年头它可吃了不少鸡呢！姐姐就是被它吃了的！哼，死黄鼠狼，想把我吃了，告诉你，我可没这么好骗！我得想个办法治治它！有什么办法呢？对了??母鸡对在外面的黄鼠狼说：“我房里不怎么干净，你在外面等等，我马上就好！
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”母鸡先在“你可以进来了！”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了，母鸡请它坐在沙发上，黄鼠狼果真坐到了图钉，但它没胆喊出来，怕母鸡逃走了，