不过,这个实验有一个问题,即汉文句子只起“唤醒”英文句子的作用,不等于把病治好了。以后的实验表明,这一问题是可以解决的,因为在不断“唤醒”的作用下,患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
汉语、汉字的学习、使用,可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉字、汉语的方法提高西方儿童的智能,此外还有其他一些想法和研究,我们期待着这些研究成果。
1.根据文意,用简洁的语言给“失语症”下一个定义。(不超过40字)
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2.第四段说中国和日本患失读症的人比较少,其原因是什么?根据文意简要回答。
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3.指出下列句子划线词语在文中所指代的内容。
⑴它的作用就是调控人类的语言行为。
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⑵但事实却不全是这样。
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4.第六段举费城心理学家做的一系列实验,其目的是什么?
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参考答案:
1.失语症是指大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(要素齐备,表达通顺。有欠缺酌扣)
2.左半球记认字音字义,右半球记认字形(连字义),因此他们的大脑左、右半脑均衡协作。(意思符合即可)
3.⑴人的大脑皮层的语言中枢。
⑵只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是哪个国家、哪个地区的人。
4.为了验证汉字、汉语的学习、使用能使人更充分、均衡地使用大脑两半球,从而治疗失读症。(意思基本符合即可)