4.填空。
(1)从结构上看，第一段文字在全文中起到__________作用。
(2)第一段文字中用的修辞方法是_________。
(3)文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情?选择正确的一项()
A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草 园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。
C.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想
(4)对文中画线句子的含意判断正确的一项是()
A.“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管“我”喜爱这些动物、植物，但是“我”已经长大了，应该与他们告别了。
B.“我”有着天真活泼的性格，尽管“我”要离开百草园了，但“我”还会回来的。
C .“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情，我舍不得，但又 不得不离开他们。
5.第二段主要写“我”在课堂上__________，表达了“我”对___________的厌恶。
6.鲁迅对“三味书屋”的读书生活那样憎恨是因为()
A.他当时年纪小，不知道学习的重要，认为学习限制了他的自由。
B.老师教学生死记硬背，枯燥无味，教学方法也不好，用戒尺、罚跪来对付学生，他很反感。
C.教学内容不能满足少年的求知欲，把学生的思想限制在古书堆中，不利于身心的健康成长，必须改革旧的封建教学制度 。 从白草园到三味书屋阅读答案
1.D
2.写百草园里有无限乐趣，表现出作者热爱自然、喜欢探索自然奥秘、热切追求知识的思想感情;写三味书屋的枯燥无味，死气沉沉，流露出作者的不满情绪。这样对比着写，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育对儿童身心发展的束缚。 3.排比
4.(1)过渡 (2)排比、拟人 (3)B (4)C
5.分心 封建教育
6.C