阅读答案：
1.老杨藏起右手，用左手做事，以激励失去右手的儿子勇敢面对生命的困境。(意对即可)
[解析]此题考査整体把握选文内容的能力。概括的时候，可以采用“谁+怎么样”的结构形式来进行概 括。谁？(老杨) 怎么样？(用左手做事激励失去右手 的儿子勇敢面对生命的困境) 语言要概括简练。
2. 插叙丰富了人物形象，突出了老杨的精神品质，也为下文情节的发展作铺垫(每空1分)
[解析]此题考查记叙顺序及作用。从全文来看，第 ④⑤段交代老杨过往的一些事迹，让读者更了解老杨 这个人物形象，也让老杨的形象跃然纸上。因此，从 记叙顺序来看，属于插叙。
3.示例:我有点纳闷，就好奇地问他:“摄影是个技术活， 你为何只用左手?”作用:设悬念，激发读者的阅读兴 趣，推动故事情节的发展。(意对即可)
4. 老杨是一个热爱生活、言传身教、深切爱子的人。从 干活只用左手，并不惜被公司炒鱿鱼、拒绝县残联的 帮助等可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起 右手实则是激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个 言传身教、爱子深切的人
[解析]此题考查对选文主要人物形象的理解能力。 理解人物形象，我们要从选文人手，具体来说，我们要 找出文中对人物进行描写的语句，然后进行正面的评 价。答案的组织可以采用“总+分”的结构形式，作答 条理鲜明。