秃的梧桐课外文章阅读答案(2)

2018-07-20阅读答案

参考答案:

  22.3分   同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(2分)此外在结构上有前后照应的作用。(1分)

  23.3分   本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)

  24.3分    和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃    梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。    (答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的    中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)

  25.3分  这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。

  26.3分   示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和    顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)

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