阅读题：
小题1:这篇文章写了两件事，请用简洁的语言加以概括：(2分)
第一件：_____________________
第二件：_____________________
小题2:这篇文章的题目富有深意引人深思，请谈谈你的理解。(2分)
小题3:“男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没有说就跑回屋子。”假如你是这个男孩此时你想说些什么?(3分)
小题4:男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”男孩又说：“她父亲真好。”说着男孩呜呜地哭了。男孩为什么说女孩的父亲“真好”?(2分)
小题5:“叫你去买酱油，你还死在这里”一个“死”字让你感受到了什么?(2分)
小题6:文中两次写小男孩“ 蹲在花盆前发呆”，“呆呆地蹲在花盆前”，“呆呆地”属于什么描写?表现了小男孩什么心理?(2分)
小题7:小男孩和小女孩明知葡萄核不能长成葡萄树却想创造奇迹，对此你有什么感想?(3分)
参考答案：
小题1:(2分)第一件：一个小男孩把吃过的葡萄核埋在花盆里想创造奇迹(种出葡萄)却受到他父亲粗暴地对待。第二件：一个小女孩也把吃过的葡萄核埋在花盆里想创造奇迹(种出葡萄)而得到了他父亲细心地呵护。
小题2:(2分)表面的意思是小男孩和小女孩想让葡萄核长出芽来，而深层的意思则是告诉我们每个家长都必须细心呵护孩子新奇的想法，保护孩子的好奇心，创造力和探索精神(意思相当即可)。
小题3:(3分)结合语段的场景去想象，只要契合场景即可。
小题4:(2分)小女燕的父亲不想让燕子失望，也懂得在孩子不知不觉中保护孩子的好奇心和创造力。(言之成理即可)
小题5:(2分)对孩子的教育过于简单粗暴。
小题6:(2分)神态描写。表现了小男孩专注神情，他整个身心部沉浸在(希望葡萄核长出芽来)创造奇迹的幻想中。
小题7:(3分)结合文章言之成理即可。