几天后，贺先生安详地去了，享年七十有二。
21.概括贺先生的形象特征。
答：
22.陶淘这一人物在文中有怎样的作用？
答：
23.欣赏文中加横线句子。
他没有 一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。
答：
24.这篇小说以“逍遥游”为题目有什么好处？
答：
25.贺先生的为人处世与他的读书治学密不可分，联系你的读书经验，简要谈谈读书对你的影响。
答：逍遥游聂鑫森阅读答案
21.示例：相貌平凡；洒脱随性；学识渊 博；从容镇定；责任感强；富有情趣。
22.示例：①陶淘是贺先生故事 的见证者，起到线索作用；②陶淘在生活中的表现与贺先生形成对比，突出贺先生的品质；③陶淘的积极变化侧面体现了贺先生的人格魅力。
23.示例：运用神态、动作等描写，表现了贺先生在遭受迫害时的镇定，照应了前文的“什么事都不必慌乱，泰山崩于前而色不变。”
24.示例：①“逍遥游”是《庄子》中的篇目，贺先生是研究《庄子》的专家，以“逍遥游”为题目符合贺先生的身份；②贺先生自由自在，不以环境险恶为念，以“逍遥游”为题目强调了贺先生的性格；③以“逍
遥游”为题目寄寓了作者的人生理想，暗示了小说的主题。
25.示例：《论语》显现了孔子诲人不 倦的身影；《呐喊》充满了对黑暗统治和丑陋现象的痛恨；《巴黎圣母院》洋溢着对爱、对人道主义的向往，始终闪烁着人生的光芒……它们教会了我欣赏并弘扬真善美，厌恶并摒弃假恶丑。