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①就资历而言他可谓是“三八式干部”（指抗日干部——编者注）；从学历上讲他曾留洋获得过博士学位；而论学术成就，中国科学院和中国工程院的双院士“头衔”便足以说明一切。更有人把他称作“三士科学家”——战士、博士、院士……（节选自尹传红、骆玫《“三士”科学家罗沛霖》）
②“如果一生生活呈波浪形，并不是一往直前，只要一旦改弦更张，努力奋进，还是可以有所贡献的。最理想的当然还是早日认清方向而持之以恒，取得成就。”罗沛霖跨两个世纪的人生阅历与经验总结，或许正是现在的年轻人所须借鉴的。（节选自李琪《笑容风雨乐思得失——走近罗沛霖院士》）
4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）（）
A．文章结构清晰，分别从资历、学历和学术成就的角度，高度概括了传主作为“三士（战士、博士、院士）科学家”的一生。
B．第一段以中国工程院院士吴佑寿对罗沛霖院士的缅怀入题，照应标题，又以“莫大遗憾”设置悬念，自然引出下文。
C．本文运用倒叙手法，从传主的去世写起，追述传主的生平事迹，介绍了传主在中国革命、电子工业、人才培养等方面的成就。
D．罗沛霖以自己丰富的人生阅历与经验告诫青年人，当生活不顺利时，只要改变方向，努力奋进，持之以恒，就会取得成就。
5．本文最后一段有何作用？请简要分析。（4分）
6．罗沛霖院士能够取得巨大成就，其原因有哪些？请结合全文简要分析。（5分）
试题答案：
4．（1）D （“告诫”错，原文不是对青年人的忠告。“只要……就”绝对化。）
5．①概括了传主的精神品质，突出了他在科学界的价值与地位，侧面烘托（丰富）传主的形象（使传主的形象丰满全面）。②以院士评论收束全文，照应标题，首尾呼应。③以师昌绪的高度评价结尾，显得真实、客观。（4分。一点2分，答对两点给满分。答对大意即可，如答“丰富内容”等其他答案酌情给分。）
6．①追求进步，信念崇高。②出国深造，学识渊博。③高瞻远瞩，见多识广。④勤奋学习，坚持研究。⑤尊重科学，实事求是。⑥认清方向，持之以恒。（5分。一点1分，答对四点可给满分。答对大意即可，如答“开拓眼界”、“决心坚定”等其他答案酌情给分。）