7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文章的前半部分，作者饱含着对故乡的深情，以丰富多彩的画笔，描绘了夏季森林的绮丽风光，为作者发现球花风铃草作了层层铺垫。
B.第2、3段，作者运用比喻、拟人、夸张等修辞手法细致入微地描绘了森林中的“动态”；第4段，运用静态描绘，展示了故乡原野的状貌。
C.文章点题的方式很独特，在通过伊万·卡尔波维奇揭示球花风铃草的寓意的同时，表达对生活的美好祝愿，并揭示了“幸福的根源是在劳动之中”的管理。
D.本文选材精当，有点有面，材料安排独具匠心，悬念叠出，层层深入，篇末点题，给人以无穷的思考和韵味。
8.试指出文中画线句子的修辞手法和表达效果，再结合句子具体分析。（5分）
9.请简要分析文中设置的悬念及其表达效果。（6分）
答案
7.B（“夸张”不正确，这两段中没有运用夸张手法。）
8.①文中画线的句子运用了比拟（拟人）和比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了球花风铃草美丽可爱的形象，使文章的主体形象得以鲜明地呈现。②“它们互相紧紧地挤在一起”运用比拟（拟人）的手法写它们密集时可爱的样子。③“一个个花丛犹如许多小湖”用比喻的手法，写出了它们东一团、西一片地生长和开花的情状。④“湖水湛蓝，而且稠得很”写出这种花簇拥着开出的颜色之蓝，之浓。
（每点1分，答出四点给5分）
9.（1）悬念的设置：①“我”在田间小路上遇到两个农村姑娘时，她们表现出羞涩、温和、友好、喜悦、感激的神情，而这所有的表现只因为看到了“我”采的球花风铃草，不由得使“我”感到迷惑，为什么人们看到球花风铃草会感到高兴？②在村口，“我”遇到一个老太婆，她向“我”表示高兴和感激，却不说出原因，“我”不禁迷惑，为什么老太婆看见球花风铃草会那么喜悦？
（4分，每点2分）
（2）表达效果：①设置悬念，激发读者的兴趣。②为后文解开悬念，揭示球花风铃草的象征意义蓄势。
（2分，每点1分）