珍奶仍在默默地拾掇家务。
我在等她再说起爷的故事，再听听她讲……你爷回来躺在炕上呼噜呼噜就睡了，那脚上的蒺藜刺儿黑压压的一层，用针一根一根地挑都挑不醒他……那个故事。
可珍奶终竞没有再讲。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
现在我懂了，爷的故事原本就是珍奶 心中遮风挡雨的一面墙。她是在用心系念，在那墙上描绘图画!
我真笨，在那鲜灵灵的绘画前，我竟然麻木不仁呆若木鸡!
真想哭，于是我拉珍奶坐下，还像孩童时那般端坐在她的面前，对她说：想听听你讲爷的故事。
(原载于《山东文学》)
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的一项是(3分) ( )
A．作品一开篇就描写珍奶端出一大盘清炖羊肉给我吃的情景，既表现了珍奶对“我”的爱又自然地引出了珍奶对爷的回忆。
B．文章结尾部分“我真笨”，是因“我”没有真正理解珍奶而生发出的自责；“真想哭”则是“我”为珍奶和爷的情感而生发出的感动。
C．文章比喻的手法运用很成功，如用暖风吹皱了的一池春水比喻珍奶的脸，就特别生动形象，写出了珍奶苍老、和善的特点，表现了珍奶对“我”的疼爱。
D．本文用羊舔墙的细节把通篇点亮，直击读者心扉，让“我”感悟到了不是只有人类才有情感，万物都有，从而为“我”最终理解珍奶作铺垫。
8．文章三次较详细地描述爷的故事，这样安排有何用意?(5分)
9．请根据文本，试探究标题“墙上的图画”的意蕴。(6分)试题答案：
（三）文学类文本阅读（14 分）
7．B（曲解文义，“真想哭”更多的仍是“我”没有理解、关爱珍奶的懊悔。）[来源:ZXXK] 8．①结构上起贯穿全文的作用，推动了情节的发展； ②珍奶讲述的不厌其烦与“我”听讲述的不耐烦，形成对照，突出珍奶对爷的深情； ③前两次听讲述的不耐烦与后一次“我”对讲述的期待形成对照，凸显了主题。（5 分，从结 构、人物形象、主旨三个方面作答；如未答出“对照”，适当扣分。）
9．①运用比喻、双关的手法；② 表层义，一只失侣的羊对着墙上挂着的羊皮舔舐，后来羊 皮被拿走，它竟还对着留有羊皮印迹的地方舔舐，斑斑条条涂满艳红的舌血，像一幅绝妙的 图画；③深层义，珍奶一次又一次的回忆与讲述爷的故事，也是在自己的心灵上绘一幅血迹 斑斑但又美丽动人的图画，这使“我”懂得真正的孝顺并不仅仅是表面上的陪伴，更应从精神 上去关心老人。（6 分，手法 1 分，表层义 2 分，深层意 3 分）