温声细语造句解析

2020-07-26造句

温声细语造句解析

  温声细语的意思

  [拼音] wēn shēng xì yǔ

  [释义] 用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉,多形容女子。

  [语出] 郑愁予的《雨说》:“我来了,我走得很轻,而且温声细语地”

  [近义] 细声细语、低声细语

  [反义] 狂呼大吼

  [用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语、定语、状语。

  [例句]

  1、这个女孩很腼腆,与人讨论问题时,总是温声细语的。

  2、春天的风吹来,似在我耳边温声细语

  [英译] Cooing

  温声细语造句

  1、他用一只陶瓷会议杯作为专属杯子,边喝水边温声细语地说着他的故事。

  2、面对困难,列车工作人员温声细语的致歉并加以劝导,终于使旅客平静下来。

  3、雨水会说话,在春天里它温声细语地呼唤着每一朵花儿的乳名。

  4、她对待企业签证人员依然是面带微笑,接待电话依然温声细语,毫无怨言。

  5、春风掀开厚厚的雪被子,在小草耳边温声细语,在润如油膏的春雨,小草被唤醒了。

  6、她说话时虽然温声细语,可态度却很坚决。

  7、我温声细语的和同学说话,生怕吵醒了旁边熟睡的老师。

  8、树上的樱花正开得盛繁,与那姹紫嫣红的春色唱和。天鹅似一对对情人一般,在倒映杨柳婆娑树影的湖水中温声细语地互诉衷肠,高兴了就拍打几下雪白的翅膀,在温暖的湖面上击起了层层涟漪。

  9、我来了,我走得很轻,而且温声细语地。

  10、老师总是温声细语地用润如油膏的纤细嗓音给我们讲课。

  11、那个温柔的女老师总是温声细语的回答我们的问题。

  12、他温声细语地对他人说话,一看就知道是有文化的人,知道礼貌对人。

  13、那女孩说话温声细语的,看起来很斯文。

  14、我温声细语的和同桌讨论问题,生怕吵到其他同学。

  15、春雨来了,雨滴在大地的襁褓中喧嚷,滴滴答答的,小鸟们有时又传来几声温声细语的问候。你看,一片片绿油油的稻田焕发着大地的活力,农民伯伯正努力耕作,大自然也在这温暖地洗梳柔发发,这一切不正构成一副美丽的春耕图吗?

  16、老师只温声细语地说了一句,但却比山还重,压得我不由得低了头。

  17、春天的风吹来,犹如在温声细语的对我说话。

  18、这个女孩很腼腆,与人讨论问题时,总是温声细语的.

  19、一位年轻的妈妈正温声细语地给可爱的宝宝讲故事。

  20、我与同学温声细语的说话,怕吵到别人。

  21、春天的公园是幅美丽风景画,花儿争奇斗艳、姹紫嫣红。湖边的大树茁壮地生长着,枝叶繁盛,在明媚的阳光下,投下了浓浓的`树荫。柔柔的风儿吹过,像是母亲的温声细语在耳边叮咛,湖面也泛起阵阵涟漪,树叶随风轻轻摆动,树影婆娑。远处还有可爱的孩子在嬉闹着,多么美好的春日时光!

  22、那个同学对待每个人都温声细语,所以我们都很喜欢她。

  雨说 郑愁予

  -----为生活在中国大地上的儿童而歌

  郑愁予

  第一节

  (雨说:四月已在大地上等待久了……)

  等待久了的田圃跟牧场

  等待久了的鱼塘和小溪

  当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

  牧场枯黄失去牛羊的踪迹

  当鱼塘寒浅留滞着游鱼

  小溪渐渐喑哑歌不成调子

  第二节

  雨说,我来了,我来探访四月的大地

  我来了,我走得很轻,而且温声细语地

  我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

  我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

  第三节

  我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤

  当我临近的时候你们也许知悉了

  可别打开油伞将我抗拒

  别关起你的门窗,放下你的帘子

  别忙着披蓑衣,急着戴斗笠

  第四节

  雨说,我是到大地上来亲近你们的

  我是四月的客人带来春的洗礼

  为什么不扬起你的脸让我亲一亲

  为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?

  第五节

  跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

  去看牧场就要抽发忍冬的新苗

  绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

  去听听溪水练习新编的洗衣谣

  第六节

  雨说:我来了,我来的地方很遥远

  那儿山峰耸立,白云满天

  我也曾是孩子和你们一样地爱玩

  可是,我是幸运的

  我是在白云的襁褓中笑着长大的

  第七节

  第一样事,我要教你们勇敢地笑啊

  君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊

  石狮子见了我笑出了泪啊

  小燕子见了我笑斜了翅膀啊

  第八节

  第二样事,我还要教你们勇敢地笑

  那旗子见了我笑得哗啦啦地响

  只要旗子笑,春天的声音就有了

  只要你们笑,大地的希望就有了

  第九节

  雨说,我来了,我来了就不再回去

  当你们自由地笑了,我就快乐地安息

  有一天,你们吃着苹果擦着嘴

  要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意

  雨说的赏析

  《雨说》是一篇雨的絮语,更是一曲春的赞歌。 首先展现在读者面前的是一幅干旱严冬的景象。 田圃在严寒和干旱中,种子被禁锢; 牧场在严寒和干旱中,枯黄了,牛羊无法放牧; 鱼塘在严寒和干旱中,水越来越浅了,鱼儿已不能自由游动; 小溪在严寒和干旱中,已听不见潺潺的流水声。 四月,按农历算,应是阳春三月了,而冬寒不去,春温不来,不见雨的踪影,真是让人久等了啊!真是“群情尽望春”啊!真是“大旱之望云霓”啊! “久旱逢甘雨”,过去曾被称为人生四大乐事之一。雨,终于来了,是甘霖普降啊!没有电闪雷鸣,亦非风狂雨横,只是如丝的细雨,微雨,脚步轻轻,细语温声,用贯通、弥漫于两间的爱心,湿润着大地,亲吻着、抚慰着每一个孩子,在干渴和寒冷中生活过来的孩子。

  雨,是春的使者,带来春的信息,开启了一个新春的季节。 少不更事的孩子们啊!不要惊诧,更不要害怕。不要撑起雨伞抗拒我,不要关上门窗放下帘子谢绝我,不要忙着披蓑衣、急着戴斗笠防备我。我是到大地上来亲近你们的,我是四月的客人带来春的洗礼。让我亲一亲吧,跟我一起去看一看春天的新世界吧。 那是一个新的世界。那是一派春回大地的景象。 田圃还是原来的田圃,但,泥土将润如油膏了,种子会发芽; 牧场还是原来的牧场,但,草儿将复苏了,牛羊又可在这里牧放; 鱼塘还是原来的鱼塘,但,水暖了,水深了,鱼儿自由自在了; 小溪还是原来的小溪,但,重新欢唱了,还有村妇来洗衣裳。 春,是温热,是生命,是希望,是不可遏制的活力,是蓬勃向上的精神。 雨说,他来自遥远的地方。但是他一下子就和孩子们拉近了距离,因为他也曾是一样爱玩的孩子。不过他是幸运的,他是在白云的襁褓中笑着长大的。

  中国大地上的儿童,也都应该笑着长大啊!他们应该有笑着长大的权利。 一切都不同了。雨,接引着春天到来了。是可以笑,而且应该笑了,应该勇敢地笑了。是不会吗?是不愿吗?是不敢吗?雨要教你们笑。 你看,杨柳在雨中笑了,笑弯了腰;石狮子在雨中笑了,笑出了眼泪;小燕子也在雨中笑了,笑斜了翅膀。 多好的一首情景交融的抒情诗啊! 并被掌门人纪弦誉为“青年诗人中出类拔萃的一个。”但即使在他的创作风格转向西方现代诗的诗风时,“润物细无声”(《春夜喜雨》)、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”(《水槛遣兴》),王维的“渭城朝雨浥轻尘(《送元二使安西》)。

  这首诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。“雨”在诗人笔下,被赋予生命的灵性,成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在。不仅如此,对诗中的其他事物都作了拟人化的生动描写,如“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好,去听听溪水练习新编的洗衣谣”,“柳条儿见了我笑弯了腰啊,石狮子见了我笑出了泪啊,小燕子见了我笑斜了翅膀啊……那旗子见了我笑得哗啦啦地响”等等,俯拾皆是。这首诗是献给儿童的。全诗出色的拟人化表现手法,使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格,它切合儿童的心理,能打动孩子们稚嫩的童心。

  郑愁予的诗往往透出中国古典诗的修养和一种动人的江南文化气息,这首诗也是这样,它的一些用语和诗句,例如“蓑衣”“斗笠”“小燕子见我笑斜了翅膀”,令人不由得想起杜甫的诗“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。诗人还善于针对诗的接受对象,运用一些特别适合少年儿童读者的口语,例如“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好”“你们吃着苹果擦着嘴”等等,有一种动人的、令人感到无比亲切的美。诗人除了成功地运用拟人手法,把“雨”想像成一种善解人意的生命存在,也善于在事物之间进行一种奇特的诗意的转化,例如“你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意”,不仅把具体可感的“吃着苹果”时“嘴里的那份甜”,贴切地变为“我祝福的心意”,而且以这样的诗句结尾,暗示了一种诗的祝福的力量。

  本诗充满了音乐性.诗中第一至四和第八小节押同一个韵,第五和七小节则换了一个韵脚,而第六小节又换了一个韵.换韵频繁,可见诗人用韵灵活,丝毫不受压韵的束缚,还充分利用韵脚的谐和使文章充满音乐感,更见活泼生动。

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