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2018-08-12征文

  至今还记得那节语文课上的触动。我的博客记录着那一天——xxxx年10月10日,一个原本很普通的日子,一节原本很平常的语文课。

  “读了‘阳光洒下来’这句话,你有什么感觉呢?”我问孩子们——声音听上去好似饱含着激情,但内心深处却波澜不惊。

  孩子们的回答踊跃且灿烂:“我感觉有阳光从头顶照下来,很温暖。”“我感觉自己的心一点点地暖起来了。”……“是啊,读着这句话,仿佛真的有阳光从头顶洒下来,洒在我们的身上,也洒进我们的心田,让我们感觉心里暖暖的……”复述着孩子们的描述,我发觉自己的情绪居然被调动起来了,一种暖暖的感觉在心头萦绕……

  不经意间,视线扫向了教室的南边,顿觉眼前一亮:和熙的太阳光斜斜地照进教室,投射在课桌上,亲吻着那些纯真的脸庞——这阳光带给微凉秋晨的,难道仅仅只是温暖吗?不,还有亮啊!

  这是一种什么样的亮呢?我该怎么描述自己看到这“亮”时的感受呢?

  虽说当时的心情无所谓好坏。可是,当我凝视着那亮光,心里却突然生发出一种阴霾尽扫的舒畅感觉——阳光照进来了,纯真的脸庞红红的,纯净的眼睛亮亮的,我的身上也感觉暖暖的,我的心呢?更跟着亮堂起来啦!

  真奇怪啊,这射进窗户的阳光本是司空见惯的。过去,我怎么就没有这般奇妙的感觉呢?是童言稚语的感染力,还是积极心理暗示的作用呢?

  我开始思索,更开始寻觅——有意识地,我努力地去做一朵追逐阳光的向日葵,无论是在工作中,还是在生活中。

  至今还记得那次无法言表的欣喜。我的记忆告诉我,那是xxxx年5月,一个很普通的晚自习,一场原本再平常不过的语文测验。

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