小学写作文1000字

2020-09-051000字

【热门】小学写作文1000字4篇

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的小学写作文1000字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学写作文1000字 篇1

  这学期,非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课,杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌,教出了动人的旋律;汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视,教出了认字的乐趣;杨涵老师的古诗教学,犹如一本穿越千年的小说,教出了古诗的意境;欧阳旭红老师的口语交际,犹如一幅生活的画卷,教出了语言的魅力。

  杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》,教师开场的交流:你到过哪些地方旅游?读过哪些书?喜欢哪些人物?那亲切的语言拉近了与学生的距离,第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时,教师朗读的指导十分到位:美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律,层层递进,教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫,读出了对春天的渴望,学生怎么会不被这动听的语言所感染?“名师出高徒”,这样的名师怎会不出高徒?学生的朗读充分体现了名师的风采,再次感受到了教师语言的魅力。教学文章最后一节时,杨老师增设的情节创编,“春天来了,可是我什么也看不见!”这句话让巴黎的大街上流淌着爱,”学生真正明白了语言魅力的所在:能激发对春天的渴望,能激发人们内心的善良,能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力!纵观杨老师的课堂,她的语言串起来就是一首优美的'歌,唱出了动人的旋律,我们也感受了教师的魅力!

  汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》,本着扎扎实实教语文的精神,没有什么花俏的形式,但完全关注着学生,体现了以学生为主体,一遍又一遍地读,一次又一次地认,一字又一字地写,学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生最重要的是养成良好的学习习惯,这点我觉得汪老师的习惯教学最让我受益匪浅:“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔,中指、无名指托笔……”儿歌式的语言,学生容易记,也养成了良好的学习习惯!可以说,汪曲姬老师的识字教学就犹如一部精彩的电视剧,让学生快乐的学到了知识。

  杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》,教师扎实的文学功底让我折服,随口而出的诗句,精彩的点评,让我们仿佛穿越了千年,来到了唐朝,来到了枫桥,来到了张继身边。我们与张继一起观景,一起愁思,一起悲伤。我们就是那写诗的张继,怎一个愁字了得?在古诗教学这块,我也研究了很久,《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的教学古诗的风格,但听了杨涵老师的古诗教学,我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次,那就是意境的把握,感谢杨涵老师,让我的古诗教学又会上一个新的境界!

  欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》,边与学生交谈,边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人,她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材,让学生一下子放松下来,与她打成一片。教室里笑声不断,快乐不断,这就是欧阳老师的魅力所在:“谈笑间学习水到渠成”,向我们展示了一幅生活的画卷。

  动人的旋律、扎实的教学,迷人的意境,生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘,还记得听完这四堂课后,区教研室的肖老师说:“四堂课有三位姓杨的老师,可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师,我想:我要把这这四堂课当作一盏明灯,指引我在以后的教学中向这四位老师学习,不断提高自己的业务能力,让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶!

小学写作文1000字 篇2

  “游戏”这个词下想必大家都不陌生,但我却从游戏中明白了一个道理。

  今天下午第一节课,郭老师微笑着对大家说:“大家拿出一张干净的纸,A4纸、稿纸都可以。”说完后教室里立刻一片混乱:有些人去翻书包,从里面掏出一沓稿纸,什么也不想,什么也不说;有些人则东张西望,看见谁拿出了纸,就立即向她借一张;有些人虽然拿出了纸,但不知所以,一头雾水······直到老师拍了拍手,清清嗓子,说:“安静!”他们才安静下来。老师接着说:“然后拿出一支笔,什么色的都行。”一时,教室里一起发出了“咔咔”的打开笔盒的声音。我皱着眉头,不知道郭老师葫芦里卖的什么药,疑惑不解地想:郭老师究竟想干什么呢?郭老师的一系列“命令”让我百思不得其解。这时,郭老师一个华丽的转身,大步流星的走上了讲台,看着电脑说:“现在,咱们来做个游戏。你们拿起笔,在纸上写‘XXX的五样’这个标题,再列出五个你生命中最珍贵的东西。可以是人,也可以是物。”说完,教室里立刻安静下来,静得连钟表秒针转动的声音都能听见。有的同学不假思索地写完了;有的同学写了几条,就写不下去了,因为他没什么可写的;有的同学正托着脑袋,聚精会神地思考着······而我的五样分别是家人、朋友、钱、理想、书籍。家人是指我的父母、姥姥、姥爷、爷爷和奶奶;选朋友是因为在以后的日子里,需要有朋友帮忙的地方,也需要有人和你一起玩,一起分享,一起聊天;选钱是因为在未来,如果没有钱,那拿什么来养活自己?既没食物又没水,是不可能生活下去的;理想就是指梦想,也是一个目标,要向那个目标去努力奋斗;书籍是指知识,还是一位无声的老师,一位知心的朋友。俗话不是说“没文化,真可怕”吗。当我写完后,老师让我们划掉一个,就当这个东西消失了。这下,我可不知道怎么办了,到底划哪个呢?最后,我决定划掉“理想”,因为没了理想,人还是会有力量和动力。这时,老师居然又让我们划掉一个。我犹豫不决,像遇到了一个分岔口,有四条路供我选择,而我却只能选择其中一条。我只好迫不得已地把“书”抛弃。我本以为这下不用再删了吧,实际却事与愿违,还要再划一个!现在只剩下家人、朋友和钱了,于是,我划掉了钱。后来,我又划掉了朋友。只剩下家人了,我真不敢想象家人消失了会是什么滋味!可老师却要把这最后一样也划掉,我心如刀绞,仿佛有成千上万只蚂蚁在啃咬一样,有一种说不出的难受。家人是最爱我们的人,他们给予我们关怀、鼓励、帮助······这时,我突然想起了一首凄凉的古筝曲,往日的一些镜头也浮现在我的脑海里,格外清晰:小时候摔到了,虽然是一顿臭骂,但我看见了妈妈眼中的担心与心疼;下雨时,爸爸总会拿着两把伞,飞奔而来,也不顾裤腿已被雨水打透,不顾自己裤子上撒了泥点,不顾自己已经挥汗如雨;吃饭时,自己碗里一定堆满了自己爱吃的菜,就像一座鼓起的小山丘······如果没有了他们,天空不再蓝,大海不在辽阔,草原不在宽广,花儿不再美丽,小鸟不在歌唱······所以,这时我才明白,一定要好好珍惜他们。

  这次游戏,是我上小学以来最刻骨铭心的一次。但它也让我明白:一定要珍惜眼前的一切,如果哪一天他们消失或不在了,那就彻底晚了。所以,让我们一起珍惜眼前,把握现在吧!

上一篇:【热门】小学写作文400字4篇下一篇:【实用】小学写作文1200字三篇