小学学作文1200字

2020-09-021200字

【精华】小学学作文1200字锦集7篇

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的小学学作文1200字7篇,希望能够帮助到大家。

小学学作文1200字 篇1

  一天,我牵着牛羊,放牧在桔园坡上,走在乡间小路旁,一边放牧,一边张望。嫩嫩小草,从泥土钻出。带着忧伤,带着泥土芬芳,带着成长希望。是牛儿的早餐,是羊儿的晚饭,是荒土高坡新衣裳。牛儿选嫩草,羊儿啃长蒿。草儿有的躲藏,羊羔跪入羊怀抱,牛羊它们囫囵吞枣吃个饱。

  我左手拉着黑牛,右手牵白羊。顺着桔园山坡,静静观看。冒着晶莹露水,找前行的方向。 茫海一片,洁白的花儿扎堆怒放。爷爷早在园中间,奶奶靠近园边边。有说有笑飘林间,欢声笑语洒田间。爷爷手持镰刀削刺槐,奶奶薅草赶急忙。

  爷爷穿雨鞋,奶奶穿皮鞋。卷起裤腿,挽起袖口,挥舞镰刀,手握锄头,兢兢业业田间忙。戴一双手套,拿起草帽,一个弯腰去砍草,一个跨步把草薅。骑在牛背看桔花,田园美景我来夸。

  一阵晨风吹来香,一群蜜蜂飘来忙。 戛然而止。我回头张望。看见一朵桔花点点头,映出两只蜜蜂在飞舞,一个睡来,一个飞,一个躺来,一个追。欢声跳舞把花昧。

  一个蜜蜂无知罪,醉在花丛朝天睡。彻夜未归,有伴来寻找。撞醒醉蜂它无羞,为何昼夜不宿回?只愿花儿甜香随。

  雌花幽香把蜂留,风流有蜂无几只。一个醉花心,一个睡花瓣。支支吾吾不厌谁,你不说我有个疤,我不说你有个麻,问君蜂儿何时回?待到满园白花灿烂时。共同采蜜肚藏忘,觅着粮食把家还。 蜜蜂们的来到。也许飞过山岗,路过小巷,穿过山林,踩过野草,踏过蔷薇,跃过金银花缠绕,拐过玫瑰园谜色。一往深情地朝着桔园,向着清香,无法阻挡。

  蜜蜂飞跃上岗,避过大风,趟过小河,穿越迷雾,跨过山林,躲过鸟儿追逐,落歇蔷薇,小心荆棘,穿越银花,奔向桔海

  嗡嗡的飞音,使我心醉。看!蜜蜂有的钻进花蕊,有的落在叶面上。有的站岗放哨,有的享受阳光。有的躲在叶子底下,有的夹藏在花瓣中间。只见脚儿不见翅。有张望,有回放。风光无限。

  蜜蜂带着自己的亲人。有父亲,有母亲,有爷爷,有奶奶,有妻子,有哥哥,有妹妹,有姐姐,有弟弟。它们把雄蕊当花被,把雌蕊当枕巾,把花瓣当摇床,把叶片当屋房。睡眠在那花的海洋,花的世界。

  八点正时。东方红霞,一轮红日冉冉升起,照射在桔园大街小巷。阳光穿射在桔林空窗。我被陶醉于五彩缤纷花丛。

  两只蜜蜂聚一朵,互不相让成对唱。有个蜜蜂来支招,一个采来,一个让,一个睡来,一个醉。也有团结一致向前迈,步步声声友情在。不与野蜂争地方,不与蝴蝶争芳草,不与蜻蜓争方向。自由,自乐,自采蜂蜜藏! 蜜蜂笑看花的雄蕊,叼着雌蕊的花粉。一年四季时时忙,只为他人采蜜忙。舍身醉花把身亡。

  落叶有根,浪迹天涯也有藤。蜜蜂带着花儿醇香,带着蜜甜食儿。带着自己喜悦,带着自己春芳。一路欢歌,一路笑语。飞往家乡,飞回故乡。

  穿过桔园中小径路,我的心不禁一颤。多可爱的小生灵,他对人无所求,给人们都是极好的赐礼。它的酿蜜是在缔造生活,缔造未来。不是为自己,而是为后人酿造最甜的生活。蜜蜂虽小,它却是多么高尚。

  在林间。沉吟望着那层层林林梯田。一片连一片果园,一浪接一浪晨风。再看看勤勤恳恳两位老农,我泪眼婆娑。农民爷爷奶奶在那儿,一边锄草,一边修剪果枝。打农药,下底肥,播苗床,种希望。

  辛辛苦苦日夜忙,废寝忘食无田荒。他们用辛勤劳动,勤劳的汗水,建设自己的家园,美化自己的农庄,实际也是在酿蜜。为自己,为家人,为社会,为人类,为子孙后代,酿造着生活的源泉!

  吃过早餐,再回过桔园,探望那蜜蜂的足迹。转身,只见两位老人,扛着锄头,拿着镰刀,巡回在那桔园的花丛,望着他俩远去的脚步,远去的背影,使我的心情久久不能平静……

小学学作文1200字 篇2

亲爱的妈妈:

  你好!

  今天是妈妈们的节日——母亲节,我有好多心里话想给您说一说,可当着您的面我又张不开嘴,只好用这封信和您说话了。

  妈妈,我知道我做的不好,平时学习不好,您整天为我的学习发愁,晚上您陪我一起写作业,每天都写到9点多钟,早上还得早早起来背书,每天给我洗衣做饭,非常辛苦,课外考试成绩总是上不去,您很生气,总说我笨,批评之后还得鼓励我,细心地给我讲题,慢慢地给我讲道理,我嘴上没说什么,可记在心里,我知道妈妈的付出和希望。可怜天下父母心,都是为了孩子能长大成才。

  妈妈,从现在开始,我要找找我自己成绩差的原因,上课要认真听讲,不要做小动作,不会的要及时问老师或同学,课堂作业要认真完成,回到家,家庭作业要在规定的时间内完成,不要想以前那样,课堂作业完不成家庭作业在妈妈的看护下完成,我要改掉这个坏习惯,要重新振作起来,一定要把学习搞上去请妈妈放心,你的女儿已经长大了。

  祝您母亲节快乐,身体健康!

  您的女儿:xxx

   xxx年x月x日

   三年级:黄婧云

小学学作文1200字 篇3

  在小学语文教学中,作文教学是一个大难题,学生认为作文难写,教师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题进行调查。

一、无内容可写,存在编、套、抄的现象。

  许多学生拿到作文题目,首先想到不是自己的生活,自身的经历、切身的感受,而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的文章。小学生的生活应该是丰富多彩的,他们的内心应该充满童真童趣,为什么我们的小学生没有感受到童年的乐趣?

  首先。学生不会发现和观察。

  对学生来说,生活中处处存在动人之处,作文素材到处可见,很多就在学生身边。有位学生看了同学写的《美丽的山湾塘》,觉得山湾塘风景优美,景色怡人,可是自己每天都经过这里,为什么就没发现?还有一位学生看到同学写的作文《第一次流泪》,觉得同学把当时伤心难过的心里描写得生动形象,泪水怎样一颗颗流下来。这位学生收到很深的感动,于是回去也写一篇这样的文章,结果写出来的文章干瘪瘪的。连自己都感动不了,更不要说感动他人了。究其原因,是前一位同学把自己的感受最深的第一次流泪谢了下来,而后一位同学没有把自己感受最深的事情写下来。最根本的原因是这位学生平时没有去发现和观察,没有处处去留心生活,积累生活中的习作素材,到写作文的时候,随便找一找生活中的平常小事,就开开始把作文写下来。

  其次,教师对初写作文的要求过高。

  教师对学生的期望是人为拔高的。他们总希望每个孩子的每篇作文都像作文书上的一样。在指导学生写作文时总是强调开头要怎样地引人人胜,开门见山。结尾要怎样意味深长。中间应怎样具体,甚至每篇文章都要有各种描写,运用各种修辞手法。其实《小学语文新课程标准》在第三学段只是提出让学生“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。”跳出了《小学语文课程标准》的要求,学生的思维被限的死死的,学生本来就没有内容可写,这样就更无话可说,自然就要去编、套、抄。

二、失去了儿童化的语言,存在假、大、空的现象。

  《小学语文课程标准》指出:“要求学生说真话、实话心里话。不说假话、空话、套话。本来孩子的嘴里最容易出直言,可我们学生的作文失去了儿童化的语言。

  造成儿童话语言的缺失,出现文章假、大、空现象,我们即要从学生的生活积累少,观察能力差等方面找原因,也要从教师的作文教学上找原因。

  首先。学校的应试教育,使得学生整天呆在教室里或家里,没有生活体验,没有生活的乐趣,没有观察的兴趣,没有发现的时间,怎么能有时间和兴趣去表达真情?

  其次。学生的作文更多的是充满虚化的情感,极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我,如写干家务,就一定会写父母如何辛苦,写难忘的人,就一定会写老师。

  第三。教师远离学生的生活,远离学生的情感,远离儿童生活。使得教师的成人化语言,心态对学生起潜移默化的影响。在该作文时,不能理解学生的个性化的语言。学生写打游戏的`乐趣时,就会被批不该学生沉溺于游戏中……这样一来,学生觉得有趣的、可写的又不知能不能写。老师理想中的文章有实在离他们的生活和情感太远。事实上,小学生的作文存在着思想不成熟,中心不明确这样的现象应该是政策的,如果每个学生的作文都像优秀作文书那样,就不是小学生的作文了。也不要我们这样的老师来教了,我们应该用放大镜寻找学生的闪光点,不要放过一字、一词、一句的肯定机会。真诚而不吝啬地激励学生,通过尊重、关心、鼓励来解放学生的思维,解放学生的嘴巴。让学生在作文中真正能“不断审视自己,校正自己的精神航向,使得自己的精神健康发展。”

三、作文修改认识不够。

  学生对作文修改不够重视,没有养成良好的作文修改习惯,只重视作文得的分数和等级,怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中,也没有意识地去教学作文的修改,所以重视程度不够。

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