小学学作文1200字

2020-12-311200字

有关小学学作文1200字合集十篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的小学学作文1200字10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学学作文1200字 篇1

尊敬的各位评委教师:

  你们好!我今天说的课题是〈〈读写结合说真话,抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计:

一、 说教材。

  为了更好的引导学生,让学生关注生活,关注社会。达到读写结合说真话抒真情的目的,我选择了一则新闻材料:《中国专家谈伊拉克战争》,在读写结合的基础上,让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点,围绕第二次海湾战争,你能说些什么,又由此想到了什么。仁者见仁,智者见智。因为生活是写作的第一源泉。有了这样的生活素材,我相信学生一定能够写出好的文章。

  本节课的训练重点就是让学生说真话,抒真情。

二、 说教法。

  为了创设一个良好的读写氛围,更好的激发学生的写作激情。圆满的完成这次的教学任务,我采取了以下的教学方法:

  1、 谈话法。通过谈话给学生以亲切感,进一步缩短师生之间的距离。加强师生之间的感情交流,来激发学生的创造激情。

  2、 分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长,让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论,各抒己见、畅说欲言。

  3、 巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候,教师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津,让学生茅塞顿开。

  4、当堂评定法。学生写完作文,小组评改后,当堂进行评定,选出几篇典型的文章集体点评,对他们的优点闪光之处当众给予表扬,尤其是有创意的地方给以热情的鼓励,增强他们的成功欲。对于一般的文章,指出需要改进的地方,以帮助其提高写作水平。

三、 说学法

  为了让学生更好的的完成这次写作任务,我将采用以下几种学习方法:

  1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后,让学生参与到小组中去,发表个人的看法,听取别人的见解,共同探究。

  2、快速成文法。通过共同商讨,把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思,倾注于笔端,变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言,提高自己的写作表达技巧。

  3、学生修改法。个人自改后,分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流,提高他们鉴析文章的能力。

  4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨,共同提高。

四、 说教学过程

  (一).与学生谈话,增进师生的感情,并导入新课。导入语:街头巷尾,茶余饭后我们听到最多的是什么?我们全世界人民都在关注着什么?那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻,那残酷的战争还在继续着,那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争,你想说些什么,或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

  (二)发放材料,阅读材料。

  (三)小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组,可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

  (四).讨论:1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。(个人想,小组讨论) 2.你对海湾战争知多少。(个人想,小组讨论)

  (幻灯片)展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。

  (三).作文片断练习。

  (四).快速修改;

  1.个人改。学生完文之后,自我修改。

  2.个人修改完毕,让学生讨论;什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。教师根据实际情况可略作补充。

  3.小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方,小组内部可以进行讨论,如果还不能确定,小组之间可以商榷。也可以让教师也参与进去参加讨论。

  4.集体评改:由学生自由推荐文章共同评改。(文章内容通过幻灯片展示)让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。教师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目,构思立意,语言表达等方面归纳。

  (五)由学生自己总结,本节课的收获。

  (六)板书设计: 走近海湾

  题目新颖的:

  构思立意好的:

  创新的:

  语言表达美的:

小学学作文1200字 篇2

  “沙沙沙――――”秋雨如烟如雾,无声地飘洒着,似千万条银丝,荡漾在空中,在这迷迷漫漫的轻纱中,我来到了这个世界,此时的我就躺在瓦砾堆中的一棵小草的叶子上。雨停了,一阵风吹过,草儿轻轻的摇摆着,摇醒了正做着甜美的梦的我,睁开眼睛,我打量着周围的一切,刚刚来到这个世界,我对于自己,对于这个新世界的一切充满了好奇。

  “嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上,别乱了秩序,还有一段路,我们就到家了,大家再用点劲,就能把食物搬回家。”我小心翼翼地从叶子边缘探出头来,我的眼前出现了一条黑线似的整齐队伍,它们头顶着比自己身体要大得多的物体,费力向前爬动着,那头顶的物体被这些小小的身体一个接一个地传递着,缓慢地向前移动着,看它们一丝不苟,累得大汗淋漓的样子,我不禁好奇地问道:“喂,你们干嘛这么费力地搬运东西呢?”领头的黑大个,看了看我,答道:“秋天即将过去,我们蚂蚁家族得为即将来的寒冷的冬天储存更多的食物,这样大家才能轻松地渡过漫长的冬季呀!”说完,黑大个便急匆匆地离开了。看着像大海一样湛蓝的天空,躺在叶子上的我,陷入了沉思:刚刚的那些小黑点们在即将到来的冬天忙碌着,那么我呢?我来到这个世界又是为了什么呢?

  “呼呼呼”一阵风猛烈地刮了起来,叶子开始剧烈地晃动着,我的思绪被打乱了,担心自己被摔碎,我本能地死死抓住叶子,有好几次我都差点掉落了,幸好我体积比较小,而托住我的叶子又足够大,所以我还能安然地留在叶子上。而离我不远的那些枯黄的叶子就没那么幸运了,它们被这阵猛烈的风卷了起来,一片片地从树上飘落到地上。看着这些掉落到地上的可怜叶子,我心里很难过,“真可怜,你们就这样结束了自己的生命,都怪这可恨的风儿!”我怀着无限怜悯的心情,对那些落叶说。“不,我们一点也不难过,虽然我们的生命很短暂只能感受春天的温柔,夏天的热情,然后在秋天走向凋零,但是这并不是结束而是开始,我们会化成肥料,滋润我们的母亲,在来年的春天,我们又会回到母亲的怀抱。”

  看着越积越厚的落叶,我越发迷茫了:为什么逝去不是结束,而是开始呢?风继续吹,摇摇晃晃的我,还在寻找着答案:我为什么来到这个世界呢?“快点飞,飞得高一些,飞得远一些。”一个温柔而坚定的声音,引起了我的注意。我转身一看,一株即将枯萎的草,正对着飞到半空的那一缕缕白色的绒毛大声说着。那些白色的绒毛却迟疑地盘旋在那棵即将枯萎的草的上方,迟迟不离去。“快走,妈妈希望你们都能找到适合自己生根发芽地方,健健康康地成长,请你们理解妈妈的苦心!。”那株枯黄的草高声对盘旋在空中不肯离去的小绒毛大声说道。终于,风带着这些小绒毛越飞越高,“我们明白妈妈对我们的爱,我们会达成妈妈的愿望,找到适合自己生长的土壤,快快乐乐地长大,妈妈您也要好好保重自己――――”小绒毛们齐声对草儿说,而后小绒毛们随着风儿逐渐远去。“您一定很难过吧,孩子们都离开了,您为什么不把它们留在自己的身边呢?”我忍不住问道。“只有经历过了磨难的生命,才能更好地生存下来。我希望我的孩子们都能坚强自由快乐地长大!并且能把这种精神传递给她的后代们。小露珠,我还要谢谢你,一直以来对我们的照顾。”草儿微笑地说。小露珠听着草儿的话,愣住了,但很快她又露出了甜甜的微笑。

  蒲公英妈妈的话让我不再害怕掉落,也不再害怕逝去,因为我知道自己来到这个世界上是为了什么,我知道花朵需我、叶子需要我、果实需要我----于是,我微笑着轻轻向着叶子边缘挪去,然后轻轻投入了大地母亲的怀抱,因为我知道,有了我的滋润,秋天才会更加的迷人,万物才会如此生机勃勃!

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