小学写作文600字

2020-11-14600字

小学写作文600字合集9篇

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的小学写作文600字10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学写作文600字 篇1

  有一天自然课上,章老师给我们上“磁铁的奥秘”,我们知道了磁铁同性相斥、异性相吸等知识。后来,老师用磁铁在电脑屏幕前晃了几下。屏幕上顿时出现了五颜六色的小雪花。我们都大吃一惊,老师说:“这就证明了磁铁带有磁性,对电器是有损害的。你们千万别用磁铁去碰自己家的电脑哟!”

  回家的路上,我心里还是半信半疑:磁铁真有那么厉害吗?我一定要亲自试一试。一回到家,趁妈妈忙家务时,我连忙从冰箱上拿了块动物小磁铁,然后打开书房里的电脑,学着老师的方法,在屏幕前晃了晃,果然,屏幕上立即出现了几朵色彩各异的小雪花。顿时,我心里又惊又喜。为了探个明白,我一不做二不休,又在家的里里外外、上上下下翻了好一阵,找到了两块大磁铁,凑到屏幕上轻轻地摩擦了几下,哗!雪花像暴风雪一样越下越大,弥漫了整个电脑屏幕,不一会儿,连电脑的桌面都看不见了,这下可把我吓呆了,电脑是不是坏了,关机?

  正在我不知所措、犹豫不决的时候,妈妈走进了书房。她看见了电脑屏幕的样子便大叫:“怎么搞的!电脑屏幕怎么会变成这样?”“我……我……用磁铁……”没等我说完,妈妈怒目圆睁,气得把我手中的磁铁狠狠地摔在地上。我哆嗦着把今天自然课上的事说了一遍,妈妈嚷着大嗓门说:“你这个傻瓜,自然老师不是叮嘱过你们不能用磁铁破坏家里的电脑吗?你怎么这么不懂事?你看现在电脑坏了?”我看着花花绿绿的电脑屏幕,再看看妈妈生气的脸,真的不知如何是好。

  后来,爸爸知道了这件事,马上打电话给章老师,向老师咨询如何解决电脑屏幕变花的问题。爸爸放下电话后,语重心长地对我说:“首先要表扬你有科学探究的精神,但也要批评你,做事没有三思而后行。电脑是妈妈、爸爸和你最有用的学习工具,你在大人没有同意的情况下,做有危险的实验是不应该的。电脑磁化过一会儿自己就会消失,但你以后做事要小心!”我听了终于松了一口气。

  一场电脑风波终于过去了,现在想起电脑屏幕雪花飞舞的样子,我就会笑出声来。

小学写作文600字 篇2

  小时候看到天上的风筝满天飞,心中就想:风筝每天都被线牵着多不自在,要是摆脱线自己飞,岂不是飞得更高?长大之后的我越发想自立了,不愿意听父母的唠叨与教会,总是认为没有他们我会过得一样好,为了证明自己我决定——要一个人去夏令营。就这样我开始了一次令我终身难忘的旅行。

  当我到达目的地时我的心情是很愉快的,没有思念,摆脱父母真好!我很快的融入了小伙伴当中,并且可以独立的处理一些事情,看到自己的成长,我很高兴,然而正在那时,我“不争气的”思乡之情也渐渐涌上心头。

  当我看见我们闹完之后满屋的狼藉,当我们发愁如何去处理它时,当我们在犹豫是放置不管,还是让别人处理时,我的耳畔边竟然响起了母亲无数次在我耳边嚷嚷的话语:看完疯啦吧,屋子里乱成这样,咋见人?快点整理!这是那个让我无比“憎恶”话,现在却引导着我正确的处理问题,让我比别人更加的自立。晚上我躺在床上,开始思念起父母,开始渴望父母的那份唠叨与教会,开始感谢父母的严格要求,是他们让我在别人互相推托不前时,勇于承担。

  经过一个晚上的思考,我决定提前回家,当我站在家门口,朝着父母微笑时,那种幸福感久久地缠绕在我心头。我明白我永远也摆脱不了这条“线”。

  有时候我的心是叛逆的,希望摆脱所有的束缚,自由自在地飞翔,但父母却是我摆脱不了的“束缚”,我想挣脱,却越挣越紧。而我渐渐发现,自己就是风筝,父母就是放风筝的人,风筝想拼命挣断绳子,自由的飞,然而当真的没有放风筝的人给风筝正确指引,那风筝就再也飞不起来了。我想,不论我在哪一个地方“飞翔”,我都能感受到父母的存在,父母的关怀,那就像“根”的所在,没有了根就无法生存,无法成长。

  是呀,风筝与线是一对多美好搭档,风筝借着线的力量飞上天空,线带着自己的期望和力量将风筝送上天空,他们谁也离不开谁。

  从现在起学会理解,从现在起学会感恩,让风筝高飞吧!

小学写作文600字 篇3

  下半年,我也便初二了,咦,怎得就初二了,我自觉离开我的小学也没有太久,却已经一年过去了。小学班主任带的第二批“娃娃”,也已至五年级了。我却少有机会回去看看,便只能在眼前遥想我小学生活的影像。

  我的小学生涯,并非很顺的,不似班长拍了电影成了明星,也不如“班一”包了期考三个科的“免试证”,而我唯一优于别人的,是经历了很多。

  都言姜伯约“其胆大如鸡卵”,而我则正与之相反。入小学的头一天,便因为“妈妈离开得太早”而抽泣了一整天。此后上学,进了校门后便一步三回头地看母亲,生怕她在我不留意的时候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我,不禁有点羞。

  后来,快二年级的时候,因为上课不乖而被老师请到第一排去坐——这便是老师首次开始对“行为不端”(师云)的学生给予特殊的“待遇”。在此之前,实话说我的学习成绩还不算差的,但却随“身份”的变化而变得差了。因而,我便成了班上第一个名副其实的“差学生”了,成了日后班上所谓差生的“老祖”。

  二年级对本人来说是屈辱的,在别人怪异的眼神下度过,直到三年级到来之时,我方才渐渐爬出了这泥潭,抖干净“泥巴”,走回大团队里去了。

  四年级是很倒霉的一年,先是自己的东西常失窃,而我则很糊涂地自认为放错了地方,直到学期末真相大白的时候,早白挨了不少批评,而一两个月后又把腿摔坏,一直瘸到四年级结束。不过,好在学习很拼命,成绩终于上到班级前几名。

  之后的两个年级便飞一般地过去了,是不是我懂事了,潜意识里觉得快了呢?在这恍惚之间又掠过了使自己“名声大振”的讲座,还有闹得终身留下后遗症的第二次摔倒,以及那次很糗的毕业典礼。竟然在小学生涯的最后一刻,诗朗诵还会话筒失灵,闹得全场大笑,而我几乎急哭。

  一年过去了,我与那一段时光,已了有距离,某些细节已模糊只能去猜测了,所有的酸与苦,泪与笑,便无限地凝聚,化成嘴角的“呵呵”两声,若说有点“古今多少事,都付笑谈中”的感觉,会很矫情吗?

  思绪到这里停止了,而我正呆呆地坐着,目送记忆里的学校在虚空中远去,消失在我的视线里。

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