小学学作文700字汇编六篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学学作文700字6篇，欢迎阅读与收藏。
小学学作文700字 篇1
我的家乡在地震后又修建起了新的房屋，可漂亮啦！想想以前，到处都是垃圾，坑坑洼洼的小路一下雨就会变得泥泞不堪。到处都是灰尘，只要经人一走，就会尘土飞扬。还有那些破旧·老土的房子，路人一经过就会仙女散花，掉落一大片，很不安全。学校的设备也不齐全，令在校学生很难参与课外活动……
虽然大家都经历了一场可怕的大地震，但我们的家乡在经过好心人的帮助下变得更美了。特别是沿江风光带，漫步其中，有一种说不出的舒服。两边是形状各异的花圃，有的是方形，有的是半圆形，有的是恐龙，有的是星星……等。一阵微风吹过，花儿.草儿.树随风摇拽，想一个合唱团，大树唱歌，花儿和草儿则伴舞。花圃里各种花儿竞相开放.争奇斗艳.千姿百态，红似火，白像雪，粉如霞，蓝似海，这些俏丽的花拼成一幅多彩多姿的画面。
坑坑洼洼的小路变成了平坦的大道，记忆中的破房子不见了，出现在我们眼前的是一座高大的楼房。学校里的设备也齐全了，大大的电子黑板.干净而整齐的课桌椅.四叶草形的电风扇……等等。汽车沿着公路行驶，我发现，路上的垃圾消失得无影无踪，而且，路上竟一尘不染，太干净了。原本一点也不好玩的西山公园也变了，高大的建筑物高耸入云，有的小巧玲珑，个个色彩艳丽……咦，那是什么？一个大大的圆圈，旁边还挂着许多调皮可爱的小星，下面有一根恰似擎天柱的七彩大柱子，整体看来好像一根巨大的超级棒棒糖，棒棒糖上还有许多小灯泡，这些灯泡发着七彩的光芒，这真的是棒棒糖吗？不是，它是一眼望去就能看到的摩天轮。挂着的小屋屋顶也是各式各样，形态万千，有三角形的、半圆形的……“这是什么地方？”我好奇地问妈妈，“你说呢？”妈妈笑而不语，“嗯……”我正用手托着下巴思考的时候，妈妈给了我一个提示：“抬头看看吧，小傻瓜。”我这才反应过来，抬头一看，天哪！这犹如孩子天堂的地方，竟是从前那破旧不堪的西山公园？这里可不比迪斯尼乐园逊色噢，我简直不敢相信自己的眼睛。
我的家乡变美了，正因为如此，人也变美了，懂文明，懂礼仪，上车让座，遇到难题也不怕。小朋友们，你们的家乡变美了吗？反正我的家变美了，如果你的家乡也变美了，就来跟我说一说吧！
小学学作文700字 篇2
我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位著名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
小学学作文700字 篇3
读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！
读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。品读苏武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望，悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬花侬知谁”的愁怨。
不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。品读三毛，读到的是深处大漠却热爱生活的乐观爽朗。读到的是怀抱天堂鸟笑意盈盈的脸庞。悟到的却是快乐的心底里深入骨髓的忧伤。悟到的却是痛失爱人后弥漫在生命中的绝望。
读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！
漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟，不失为美丽。
因为读书，因为感悟
心灵得以升华，生命得以升华。