小学学作文700字 篇7
期待已久的上海之游在春节终于要出发了。我们一家怀着无比期待的心情，登上了飞机。飞机上，一朵朵白云像一座座洁白的雪山，从我们的身边飘过，我们就像腾云驾雾，真是美丽极了！经过将近两个小时的空中飞行，我们来到了向往已久的国际大都市——上海。
我们的第一个景点就是豫园，豫园里人山人海的，仿佛是一片人的海洋。整个豫园充满了春节的气氛，到处都贴着吉祥的春联，挂着喜庆的灯笼。人们穿得喜气洋洋，与盛开的鲜花相配衬，更是为节日增添了不少气氛。豫园里面，有很多上海的特色小吃，例如五香豆，灌汤包，宁波汤圆等等的特色小吃，还有江浙特色的花灯，真是惟妙惟肖，五彩缤纷。
游完豫园，下一站我们的目的地是亚洲第一，世界第三的"东方明珠"塔，它全长468米，是上海市的一大标志性建筑物。以前在课文里看到对东方明珠塔的描写，留下了美好的印象，这次身临其境，亲身感受到东方明珠塔的雄伟与魅力。上到了东方明珠塔360米的太空舱以后，你一眼往下看，上海市的美景让你尽收眼底，高楼大厦，鳞次栉比。黄浦江上的游走的轮船，马路上奔驰的汽车变得像蚂蚁一样小，高楼大厦，也变成小不点。站在这里，能一眼看完整个上海，能看见上海有许多空地，有许多高楼都看遍了。东方明珠塔的对面是有88层观光厅的金茂大厦，它的旁边有一幢日本人设计的大厦，准备建一百多层，成为上海目前最高的大厦。在东方明珠塔上，我们买了一个用水晶制造的"东方明珠"，这座"东方明珠"塔跟真的东方明珠塔比起来，不分上下，一样漂亮。
告别了东方明珠塔，我们来到了黄浦江边，准备在这里欣赏上海外滩的繁华夜景。美妙的时刻终于来临了，东方明珠塔的灯光亮起来了，东方明珠的灯光五光十色，外滩的灯饰把整个外滩照亮了，各种风格的建筑显得更加亮丽迷人，真是美丽极了！我不由得给东方明珠拍下一张照片做留念。
上海还有一个传统的春节习俗，就是年初五迎财神。初五的凌晨，外面劈劈啪啪响起来鞭炮声，夜空中燃起了五彩缤纷的烟花，到处洋溢着喜气洋洋。上海人以这种欢乐的气氛寄托了美好的愿望。
小学学作文700字 篇8
教学目标：
1、 回忆自己快乐的暑假生活，能用流畅的语言说说自己暑假里印象最深的事。
2、 能有条理、清晰地表达自己的想法，并写下“暑假里的一件事”。
教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣。
同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家，一定有不少的收获吧！这节课，我们就来说说暑假里的事。你们在暑假里做过哪些事呢？谁能给我们说上一两件？
二、 学习范文，诱发写作兴趣。
老师发现同学们的假期生活可真是丰富多彩呀，参观风景名胜，海边学游泳，还有的同学在暑假里学会了不少的本领呢……真是说也说不完。有位小朋友还把自己暑假里的事写出来了，让我们一起来欣赏一下吧！
1、请同学们选择自己喜欢的方式读读例文，看看从中你知道了什么？一边读一边画出自己感兴趣的内容。
2、文中哪些内容吸引了你，谁能结合词句说一说？指名说。
3、这位小作者是怎样把这件事写清楚的呢？我们写作文时要注意些什么呢？指名交流。
4、看来写作并不难，只要同学们把自己看到的、听到的、想到的写下来就行了。可是有的同学说，暑假里做过的事有很多，该选择怎样的事来写呢？指导学生写自己最难忘的、印象最深刻的事来写。
三、 小组交流，口述事情。
现在，我们静下来想想暑假里，自己做过哪些有意思的事，让我们闭上眼睛，伴着轻柔的音乐，把自己假期经历过的，印象最深的事回想一下，感觉正在亲身经历一样，把事情的经过想清楚。
1、放音乐，学生闭眼回忆。
2、师：请同学们把自己在暑假里做过的最有意思的事讲给小组同学听，怎么想就怎么说，让同学们一起分享你的快乐！（注意讲清楚事情发生的时间、地点、人物及自己的所见所闻。）
3、学生在小组内交流。
4、谁愿意把自己暑假里最快乐的事和同学们交流，其他同学认真听，觉得哪里有趣，还想知道得更清楚，可以现场来进行采访。同时，请你们当小老师，给大家评一评。
5、生讲自己在暑假中做过的最有意思的事，师引导学生说清事情的起因、经过、结果。其他同学就自己感兴趣的地方进行提问或补充。
6、教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把自己在暑假里的趣事形象的描述出来，如果能把这些趣事写下来，让更多的人和我们分享暑假生活的快乐，那就更好了，咱们下节试一试，好吗？
小学学作文700字 篇9
课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老实会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。
这不就是教导者我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋的直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然之景真的会变你的老师。
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