【必备】小学作文800字9篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学作文800字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文800字 篇1
大年初二，我们全家一起去广州云台花园游玩。
云台花园的景色真是美极了!一进大门，就有一只羊站在一排五顔六色的钢琴上，然后两边有四个仙女分别站在每个乐器上，这是个以音乐为主题的景点，春节的云台花园装扮成这样的景色真叫人赞叹不绝!我和妹妹兴高采烈地唱着歌，不一会儿又走到了下一个景点，你瞧，这个景点又是音乐主题哦!前面有一个很大的小提琴，还有一个很大的吉他和一个很大的钢琴!好像是在开音乐会呢!真叫人兴奋不已。我们全家人在此景点拍了照留念。又走啊走，走啊走，走到了另一个景点。在这个景点里，我们看到了一辆南瓜马车和一只超大超大的高跟鞋!高跟鞋是紫色的，还有花纹。我最喜欢高跟鞋啦!闹着妈妈帮我和妹妹拍了好几张相片，有坐在鞋里的，也有靠着鞋跟的。不信的话，我可是有照片为证的哦，瞧!
走着走着就遇到了“花钟”，真奇怪!“花钟”是由黄色花组成的数字，秒针、分针和时针是由塑料做成的，顔色是由粉色花组成。很多人围观哦，见到这么大的花钟我也很兴奋呢。我边想边走：下一个景点又会给我什么惊喜呢?才走了几分钟就看到路标指示牌上面有写着玫瑰庄园。啊!我太兴奋了!因为就在今年的2月14日大人的情人节，我和妹妹还有爸爸花了5元钱买了两朵玫瑰花送给妈妈了，就是想让我的妈妈开心。而今天我看见了这么多的玫瑰花，我想把这玫瑰庄园送给我的爸爸妈妈，我热烈的亲吻着玫瑰花，有一种说不出来地温馨!此时我已经兴奋到了极点，我开心地叫爸爸抱着妈妈相亲相爱的拍了好几张相片，现在插在本文让同学们瞧瞧我丁彦羽拍照的技术吧!
玫瑰花瑰丽无比，爸爸妈妈相亲相爱我和妹妹感到很温馨。爸爸拉着妈妈在玫瑰庄园同我们一起观赏玫瑰花，花朵开得正娇媚迷人。
不知不觉天就晚了，我们又来到了童话小屋，童话小屋看上去真温馨!童话小屋旁边还有个花园，花园里有俩个采花的小女孩。我和那俩个小女孩照了相，哦，不不不!应该是大女孩!我和她们照相时，个头才到她们的腰。还有很多的景点我就不用一一详写了，因为太晚了，我们也累了，景点也没有全部看完，我们就出公园了。
我迷恋广州云台花园那美丽的景色，但天已经很晚了，我还是依依不舍的告别了美丽的云台花园。云台花园让我流连忘返，虽然我们没有全部看完云台花园的景点，但下次还是有机会的。
啊!再见了!美丽的云台花园!
小学作文800字 篇2
··一天，小强打完蓝球后，浑身像涂了一层煤炭一样。大汗淋漓地冲进了洗手间。小强把水龙头开得很大，水花四溅。但他根本没有在意这些。还哼着小调，一幅悠然自得的样子，好像他是全世界最快乐的人一样。手才洗到一半，门外小刚大声叫道：“小强，快来！我买烧烤，请你客！几个哥们都来了，就差你一个了！”小强听后，水龙头也没关，就急急忙忙，连跳带蹦地跑出去了。水龙头的水“哗哗”地流着。好象是在“呜呜”地哭泣。
并边哭边呼唤：“谁来帮我把眼泪擦干！”周围的物品都想帮水龙头擦干眼泪，可是拖把倒在地上、肥皂盒掉在水池里。自身难保。谁也帮不上忙。这时，小芬画完国画来到洗手间洗笔时，发现了水龙头的水在“哗哗”地流着。她用眼睛看了一下四周，除了自己，一个人也没有。她气愤得自言自语地说：“这是哪个缺乏知识的同学，不关水龙头！还不知会浪费多少水呢！”说着，她把水龙头开得很小，洗完笔后，把水龙头关紧，把周围的物品放回原处，又扫视了一下洗手间，这才心安理得地离开。回到教室，小芬总觉得应该找出那个浪费水的人，跟他讲清楚道理。
这样的话，他以后才不会继续浪费水呀！小芬突然想起，她刚要进洗手间时，老远地见到小强急急忙忙从洗手间跑出来。会不会是他没关水龙头呢？于是，小芬赶紧去找小强，把事情一五一十地详细讲了一遍。她看着小强，急切地想知道答案。这时小强毫不在乎地说：“哦！我还以为是什么大事、要事哩。就这点鸡毛蒜皮的小事，还用得着大惊小怪吗？不就是没关水龙头，流掉一点水吗？”小芬看他那满不在乎的样子，严肃地说：“你知道吗？没有水，人只能活七天。我们这个世界看上去水资源非常丰富。
但实际上我们极度缺水。我国就是一个因干旱缺水严格的国家。淡水资源总量只有28000亿立方米人均只有2200立方米。是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。如果大家都像你这样浪费水资源，你还对得起胸前的红领巾吗？”小强听着这番话，回想起刚才的举动，望着胸前的红领巾，羞得面红耳赤。惭愧地低下头。他鼓起勇气向小芬保证：以后再不浪费水了。并且还要提醒别人也要节约用水。
同学们！这虽说是一个故事，但这样的事，却在我们身边常发生。我们一定要从小事做起，节约用水。千万不能让世界的最后一滴水变成我们的自己的眼泪！
小学作文800字 篇3
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
教学准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)