九年级英语教学工作计划

2020-12-30芭蕾

九年级英语教学工作计划

  每一天的时间都非常珍贵,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编整理的九年级英语教学工作计划,欢迎大家分享。

九年级英语教学工作计划1

  一、学生情况分析

  九年级一班学生人数较少,两极分化十分严重,而且学生渐渐对学习失去了信心,学生的厌学情绪比较严重。

  二、教材分析

  1.本教材充分体现了“以人为本”的教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,本教材突出了功能和结构的有机结合。本教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合,让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。

  2.倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。本教材共15个单元,分两个学期教学。按要求,第一学期为1---10单元,第二学期为11---15单元。本教材增加了读写训练的比重。

  三、具体措施

  1.在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。

  2.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  3.运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学。

  4.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。

  5.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心。

  6.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。

  7.鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。

  8.让每个学生准备一个单词积累本,每天记十个单词,并且记住这些单词。

  9.让学生多读英语小故事,多看英语书籍,多背好句子、好文章。

  10.认真批改学生的作业,面批面改。

  11.做好学困生转化和优秀生培养工作。

  学困生:来庆伟,于帝,彭川露,王艳梅

  优秀生:高鹏,陈静,罗明越

  四、成绩方面

  通过这个学期的努力,力争在中考中取得较高的成绩。具体目标是,110分以上2名,100分以上2名,85分以上3名。

  五、自我提高计划

  1.为了“过三关”活动,加强理论和专业知识学习,提高认识,不断提高自身综合素质。

  2.按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革和探索,优化课堂教学过程,探索出新的教学方法。

  3.积极参加学校和文科组组织的各项活动。

  4.虚心向有经验,有特长的教师学习,吸取新思想,新做法。

  5.经常听其他教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。

  6.认真进行反思教学,做到边学习,边实践、边交流、边总结,加强教师的研究性学习。

  总之,我将认真,严格执行本学期的教学工作计划。我将循序渐进,踏实勤备,不断提高自身素质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。

九年级英语教学工作计划2

  本学期我担任九年级英语教育教学工作。九年级是初中的最后一年,它决定着同学们将进入什么样的高中。在这最关键的一年,我必须和同学们一样努力,注重教学能力的提高,努力改进教学方法,帮助同学们提高学习效率。为使英语教育教学工作能有条不紊地进行,我将做到以下几点:

  一、关心理解学生,培养学生英语兴趣。

  每个同学都想成为优秀的学生,只因各种原因无法实现,进入初中,面临老师的严格要求,父母的殷切希望,心理上有动力也有压力。一旦学习情况不如意,便会加重压力,造成心理负担,这对学习百害无一益。特别是英语科目,很容易产生畏惧和厌倦的心理。所以作为一名英语老师,要密切关注学生的学习动态,关心、理解、帮助学生,让他们对英语保持长久的兴趣。为此,我将不断改进教学,精心设计教学环节,使学生在轻松和谐的氛围中愉快地学习英语,在潜移默化中喜欢英语。兴趣是最好的老师,有了这个老师,同学们学起来一定更有效率。

  二、深入了解学生学情,培养学生的英语学习习惯

  仁爱英语教材对于我们这些来自农村的学生来说,词汇量大,课文内容多,学习需要花很多的时间,下很多功夫。对此我认为除了培养学生的兴趣,还要养成良好的学习习惯,并给与学生自信,不断鼓励进步。我将要求学生在每堂课前进行预习;课上集中注意力,多开口读,多动脑筋;课后及时完成巩固练习,并认真改错;听写也要及时订正并重新默写出错的单词或短语。同时,我也交给学生一些学习技能,灵活掌握知识点,举一反三,触类旁通,并让学生总结应试技巧。发挥集体的作用,在班上树立一些好的榜样,使同学们相互学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。

  三、认真备课,为每一堂课做好充分准备。

  在课前,我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。了解和分析学生情况,有针对性地调整教学进度、内容、课别,针对不同层次学生提供不同讲解方法,因材施教,对他们提出一样以及不一样的学习要求,让各层次的学生都得到提高。

  四、认真组织课堂教学,打造高效课堂。

  课堂上注意激发学生兴趣,抓住他们的注意力,教学中化难为易,多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳,在课堂安排上穿插进行听说读写译的训练。我将采取多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围,在合作交流中潜移默化,润物细无声地进行知识的输入和输出。并尽量精讲,留给学生更多练习说英语的机会,以及用英语进行思维、思考的时间。

  五、加强课外辅导,落实培优辅差计划

  早读时间,我将督促学生读书,观察学生的读书态度、习惯,并亲自检查读背效果。尤其强调学习态度,对部分主动性不强的学生不断敦促,帮助他们养成良好的学习态度和习惯,对他们提出相对较低的学习要求,以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励,寻回学习英语的自信,不断取得进步。针对能力强、基础好的学生,提出更高的综合性的要求,以使他们达到更高层次。而对于中等生,理解较慢的学生,主要抽课后时间进行详细讲解,并分析薄弱环节,了解学习动态,适当引导,耐心教导,真心鼓励。

  在具体的教学工作中,我会不断总结,虚心学习,努力提高自己的教育教学水平以期在工作中能取得更大的成绩。

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