2015关于八礼四仪主题班会教案

2018-07-13班会

  【篇一】

  活动目的

  1、让学生知晓“八礼四仪”的具体内容,理解其含义,在此基础上能辨别是非。

  2、培养学生良好的文明礼仪习惯。

  主要过程和内容

  一.整理队伍

  二.出旗

  三.唱队歌

  四.中队长宣布活动开始

  五.活动过程

  (一)为什么学?

  吴天赐:爷爷常说,中华是文明古国。

  刘婧雯:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。

  吴天赐:那么,文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说

  大家说了这么多,下面请你们看几幅图片。

  刘婧雯:看了这些图片,大家有什么想说的吗?

  吴天赐:文明,让人举止优雅;礼仪,让人风度翩翩。言谈举止可以反映一个人的素质、反映一个人的情操。一个中国人的言行,更是反映了我们中国人的素养、中国人的品质,所以,我们要学八礼四仪,做一个高素养的中国人。

  (二)学什么?

  刘婧雯:队员们,课前我们已经通过各种渠道,了解了八礼四仪,谁来说说是哪八礼呢?

  吴天赐:那“四仪”又是哪四仪呢?

  刘婧雯:7岁:入学仪式,是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 还有什么仪式呢?

  吴天赐:10岁:成长仪式,是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

  刘婧雯:14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。

  吴天赐:18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

  刘婧雯:队员们,我们知道了“四仪”的具体内容,那“八礼”的具体内容又是什么呢?

  刘婧雯:下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始。

  吴天赐:好,你们的讨论很热烈,哪一小组先来汇报?

  (进行点评)也就是说“礼仪之礼”,可以概括为四个方面的具体内容:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 下面哪一小组进行汇报?

  餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

  吴天赐:看来,队员们对“八礼”中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解

  下面我们来考考他们吧!

  刘婧雯:好呀,队员们,请看视频,注意要认真观察,看看他们的行为符合“八礼”的要求吗? (播放视频)

  吴天赐:队员们,你们的讨论对我的触动真是太大了,想想我以前的行为,有很多都是不文明的,都不符合“八礼”的要求,我决定今后一定要改正。

  刘婧雯:队员们,对照“八礼”,做到的我们要坚持,没做到的我们要努力做到。 吴天赐:那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?

  (三)主持人小结。

  刘婧雯:队员们,俗话说:播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种命运。让我们行动起来,践行八礼四仪,做礼德少年吧!

  吴天赐:下次我们的队会,就来汇报践行“八礼四仪”的过程。下面请辅导员白老师讲话,大家欢迎!

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