我的感受作文

2021-06-15[第一单元]表达自己的某种感受和思考

实用的我的感受作文汇总9篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的我的感受作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的感受作文 篇1

  蔓延全国的病毒疫情在全国人民共同努力下得到了有效的控制,医务人员依然奋战在抗疫第一线。而我们也继续在家里进行网课学习。通过老师不辞辛苦的安排和指导下,我的网课学习得到了很大的提高。虽然没有学校那样的环境和学习氛围,但也使我掌握了许多学习方法。

  首先是预习和复习;

  上网课前,一定要先预习,因为预习课文可以使你在上课前对学习内容有了大概的了解。不至于在上课时茫无目的,也便于对课文重点内容的掌握。背课文时也有很大的帮助!而网课后,一定要复习,因为不复习难免会忘记重点的内容,复习可以加深记忆,让我们对重点掌握的更加牢固。

  其次是记笔记与回看;

  在刚开始上网课时,我并不注重记笔记,由于不知道记笔记的好处,所以漏了许多知识点,以至于在后来的复习时比较吃力,渐渐地我领悟到了记笔记的重要性。于是,每一次网课开始前,一本笔记本便出现在我面前。每每遇到重要的知识点时,我便奋笔疾书地给记下来,那样就不会漏掉知识点了。就算漏掉了,再重新回看,就可以把漏掉的给‘抓’回来了。

  学习使我进步,在疫情中我选择努力,而上网课也让我感受到了学习的乐趣,希望我能在以后的学习中掌握更多好的学习方法。

我的感受作文 篇2

  每个人都会对书产生一些感受。那么,我对书的感受又是怎样的呢?下面请看“我对书的感受”。

  我认为,书是好的。在一次课外测试中,老师问我们:“假设你们长大后都成了司机。这天,你们中某一个人带着其他人开车去旅行,突然,你们看见了三个人,一个是生命垂危的老人,一个是能为老人治病,而且常年开车的医生,一个是特别美丽的女人。那么,你们应该怎么做?注意!你们的车只能再坐一人。”

  “太难了!”同学们喊道。

  唯独我,立马说出了答案:“大家全下车,并把钥匙给医生,让他开车送老人去医院,再与那个女人去聊聊天!”

  “妙!”老师说。不过,这答案是我看了书才知道的。

  我认为,书是坏的。一次,我看完《三国演义》之后,学着他们的样子,不小心把一个人推倒了。那个同学哇哇大哭,并断断续续地说:“老……师,杨……盺烨,把……我推倒了!”

  “不像话!”话音刚落,老师便把我给狠狠地训斥了一顿。唉,都是书惹的祸呀!

  书是好的,在识字课上,老师问:“左点、右点它都有,它是个独体字,只有三画。它是什么字?”“是‘小'字!”我回答道“正确!”老师表扬了我。其实,这也是书帮了我。书是坏的,一次,我看了一本漫画书后,学着主人公的样子,看太阳半小时可早坚持不住了!眼睛痛死了……

  这便是我对书的感受和故事,怎么样啊?

我的感受作文 篇3

  开学了,同学们陆陆续续赶到学校,有的去宿舍楼整理床铺,有的拎着书包赶往教室,还有的同学在教室里哭哭啼啼的。

  我来到校园里,看见的景色是这么美好!迎春花开花了,燕子飞回来了,漫天飞舞的雪花融化了。再看看蓝蓝的天空,有一片片白色的小绵羊,在温暖的太阳下离去。这些象征着春天来啦!最先报春的使者是柳树,它这黄色的枝条,弯刀死的芽根,不仅让我想起了贺知章的作品《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。这首诗赞美了我们报春的使者。我们来到教室里,看见后面综合厨里的一摞摞新书,新本子,我就知道老师快要发新书,我要快点儿赶到明天,陶醉到新书知识的海洋里。老师们在跟家长谈话,说我们上个学期的表现,有的家长听到老师的话,两双水汪汪的眼睛里冒出了两层厚厚的眼泪,我就知道了肯定我们班同学没有表现好,在批评他的家长。

  在新的学期里,我要好好珍惜这美好的时光

我的感受作文 篇4

  如潮的掌声,让我湮没在无边的幸福里。无论是谁,在困窘的日子里,最需要的往往是安慰与鼓励,可我觉得,再多的语言也不抵那一片真诚的掌声。——题记

  在我初来乍到时,周遭没有一个熟悉的同学,我浓重的乡音常常成为一些人嘲笑的把柄。我孤独极了,常常一个人坐在位置上看着窗外发呆,神思畅游回儿时与玩伴“打仗”的快乐时光,忍不住笑出声来。结果只会引来邻桌鄙夷的目光。

  那一天,却彻底改变了我……

  那天,老师在作文课上出乎意料地说我作文写得不错,让我上台来读一读。这一切来得太突然,我迟疑着、犹豫着,不知道该怎么办才好,我生怕读得不好而引起全班的哄堂大笑,但又不愿辜负老师对我的期望,一时我不知所措。

  正为难间,老师带头鼓起了掌,响亮而富有节奏的掌声里,我听出了鼓励与信任。其余的同学一愣,但也都跟着鼓起了掌,他们当中,有的人不可思议地摇摇头,掌声轻慢而不屑。好像在说,“像你那样的人,也配写出好文章么?”有的人眼神里充满期待,从他们“噼噼啪啪”的掌声里,我听出了由衷的热情。有的人面带微笑,紧紧地抿着嘴巴,掌声急促而热烈,催促我快点走上讲台。

  在这掌声里,我很快平静了下来,因为我相信大多数同学是友善而真诚的。我要用我全部的勇气和百倍的信心来读好这篇文章,争取让那些嘲笑我的人刮目相看。

  在如潮的掌声中,我走上讲台,镇定下来后,我开始认真地读文章。手心里的汗浸湿了作文本,我有些口干舌燥,在第七段读完后,我停下来舒缓我紧张的心绪。哪知此刻,一声脆响震撼在我心底。邻桌很诚恳地点头,巴掌拍得很带劲儿!一种阔别已久的幸福,像潮水般在心中回旋、冲荡。那潮水涨满心间,不小心溢了出来,成了婆娑的泪……

  又是一片经久不息的掌声,我竭力控制着自己的哽咽,用我最最响亮最最动情的声音读完了作文的最后一小节。

  我笑着回到了自己的座位上。邻桌的手拍得通红。暖暖的感觉,焐得我心里发烫。窗外,春暖花开;心里,掌声澎湃!指导老师:叶裕兵

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