材料作文审题立意方法详解(7)

2018-07-16材料

【分析】解答过程如下:

第一步,认真阅读。 这是答好供料作文题的前提和基础。此题的内容可以概括为一句话:学生李明连续两次当场指出老师的错误。

第二步,提炼观点。

  从逻辑上讲,对李明同学的做法,无非是三种态度:要么赞同,要么反对,要么部分肯定,部分否定。于是,提炼观点如下:

  ①李明同学勇于质疑,求真求实的精神值得提倡。

  ②李明同学不顾场合、对象,让老师下不了台的做法不可取。

  ③李明同学勇于质疑的精神可嘉,但具体做法还可商榷。

  在实际答题中,有些同学提炼出的观点竟是“张老师的行为崇洋”,这显然有些跑题了,写的不是李明的行为而是张老师的行为了。

第三步,联想素材。

  上述三种观点均可以写。如选定第三种观点,那么,不妨全面展开联想,想到什么就先记下来。例如可能会想到以下各条

  ①当说不说的好好先生 ②邹忌讽齐王纳谏 ③敢于直谏的魏征 ④《火刑》(布鲁诺) ⑤伽利略推翻亚里士多德的落体理论 ⑥面对歹徒,敢说敢斗⑦人非圣贤,孰能无过 ⑧真理的相对性与绝对性 ⑨外国文字与外国月亮⑩爱迪生晚年自以为是,一无所成

第四步,列出提纲。

  根据选定的观点和想到的素材,列出写作提纲。限于时间,此提纲不宜过细。下面是一份拟好的提纲:

  ①中心论点: 李明勇于质疑的精神值得学习,具体做法还可商榷。

  ②引论:简述材料,提出论点。

  ③本论:A、列举、简析生活中不正常的现象。

  B、结合典型事例(正反)剖析说理。

  C、论“进谏”需要勇气。

  D、结合有关哲学原理分析。

  ④结论: 总结全文,辩证分析。

  ⑤素材: A、商纣王、魏征B、布鲁诺、伽利略 C、比干、屈原 D、邹忌

  从上列提纲看,想到的素材中的⑥⑨两条显然应删除。②③⑦属同类素材,④⑤⑩应归为一类这些素材不一定都用,只要选取一部分就可以了。

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