大学生年度个人人物事迹材料【篇二】
尕x，男，藏族，中共党员，清华大学法学院法律系大四学生
青海玉树是尕x的家乡。2010年4月14日，青海玉树发生地震，尕x组织班级同学抗震自救，并救出多名师生。四个月后，他第一次来到北京，成为玉树州历史上第一个进入清华的学生。曾经的灾难给予他伤痛，也让他有了超于常人的坚韧和勇气，更让他坚定了帮助他人的信念。
坚韧成就个性
刚进入清华，尕x面临的最大挑战是语言关。高中时尕x上的是藏语班，本来的中文基础就比较差，进入大学，一些新潮的网络名词更是闻所未闻。
但是这个坚韧的藏族小伙子从来没有放弃过。为了克服用中文交流的障碍，尕x曾在6个社团中奔忙：开会时经常发言，站在讲台上支教，与同学们聊天讨教……尕x上的每门课的老师，几乎也都认识这个经常用或青涩或熟练汉语向他们请教学习问题的皮肤黝黑的藏族小伙。
这种适应的过程是漫长而艰难的。英语、电脑、信息化的各种设施，对于尕x来说也都是全然陌生的事物。在宿舍熄灯后，尕x常常会借院团委学生会办公室的钥匙，再去努力多学几个小时的英语;法零年级几个英语好的同学，每周也会轮流利用晚上的时间帮助他。从零学起，尕x逐渐掌握了生活必需的信息技能，真正意义上地跟大学生活接上了轨。
经过大学五年的坚韧努力，尕x不仅成为了受同学信赖和支持的学生骨干，还曾先后获得全国大学生自强之星提名奖、清华大学优秀学生干部、清华优秀共青团员、清华大学社会实践银奖支队等荣誉。
一切始之于善
在几乎所有认识尕x的人眼中，他真正无愧于“公益达人”这个称号。“在大一下，我一口气加了六个社团，绝大部分都是公益类。”尕x是学校爱心公益协会和唐仲英爱心社的积极分子，几乎每个周末他都会去支教，或是去福利院做义工。
在尕x看来，公益的信念正是根植于自己不断接受他人帮助的幸运之中：第一次辍学，曾是小学班主任老师帮助他复学并给予经济上的扶住;当家庭变故，生活困难时，是尕x的舅舅舅妈抚养了他; 当高中再次辍学，并无望复学时，是高中班主任老师给了他重返校园的机会，“高中的班主任将我从第二次辍学中拉回课堂，并且担任班级的班长，那个班级就像一个大家庭一样。每当班里有落后或是违纪的情况，我着急得都会站在讲台上哭，然后下面也会跟着哭成一片。”最后全班所有同学都考上了大学——这在玉树几乎是一个奇迹。当大学里中到困难、思想迷茫的时候，是学校院系的领导老师，辅导员，班级同学、同乡以及北京的朋友给了尕x希望和动力，让他不断进步。
“比起在宿舍里看看电影消遣一个下午，出去做公益的时光显然更有意义，也更有价值。这又何乐而不为?”
“何乐而不为”成了尕x在采访中的口头禅。他在奉献中收获了快乐，也意识到了自己身上的责任所在。在北京海淀有着这样一所特殊的学校，在那里就读的学生，都是在玉树地震中失去了父母的孤儿。五年来，他们一直在北京长大。三年来，除去尕x因手术修养的一年，他始终坚持每个周末去这所学校支教。相比于陪伴孩子带来的抚慰，尕x的课程则更加无可替代——藏语。选择在北京成长，某种程度也意味着远离藏区文化。而尕x正是去弥补这些孩子在成长中失去的最珍贵的东西——属于民族的语言和文化传承。
心系玉树家乡
尕x一直想着能为家乡做些什么。在北京爱心人士的帮助下，尕x设立了“爱星海”助学金，以帮助玉树品学兼优、家庭困难的孩子实现上大学的梦想。
目前“爱星海”助学金已经定点扶助了六个玉树的孩子，其中大多数都是尕x在家乡参与社会实践时认识的。尕x每次回家时，都会把这批孩子聚起来，了解一下他们的近况;一些教材和课外读物，尕x也会及时购置寄回给孩子们。他的希望是能够把这种模式永久化、规范化、常态化。
除此之外，尕x还与高中同学一起组建了一所特殊的学校——“囊谦青年就业服务协会”位于玉树州囊谦县，为那些来自牧区、却没有机会接受进一步教育的孩子提供职业教育培训。
囊谦位于玉树州最南端，与西藏昌都地区相邻，四周大都是草原牧区。由于教育水平的差异，这些牧民孩子在与县城孩子竞争进入高中的名额时败下阵来。而他们已经不再适应放牧的生活，也不愿再回到草原上，成为当地一个尴尬的底层社会群体。
“他们年龄太小，又没有一技之长，在县城难以找到工作。”尕x的几位高中同学现在是这所“学校”的组织者和管理者，目前已经有近50人在其中培训学习，获取可能改变命运的一技之长。
也是因为心系家乡，尕x毫不犹豫的选择了毕业回到玉树建设家乡，四个月后，他将成为玉树的一名基层选调生。在尕x的影响下，今年清华大学应届毕业生中有20余人主动报名申请去青海工作，尕x的许多中学同学也表达了大学毕业以后要回到家乡工作的愿望。
或许正像他说的那一句，“我接受别人的帮助，是为了早日站起来帮助别人”。坚韧与良善在其中难舍难分，都将溶于水中，成为那片高原上潺潺不息的希望。
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