【2016年度教师三八红旗手先进事迹材料2】
xx老师于19xx年9月参加工作，至今已经整整15年了。在这15年的时间里，她把满腔的热血献给了林业卫校和学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。参加工作以来，她始终牢记教师的神圣职责，一方面，圆满的完成教学工作，另一方面，担任实验室及库房的管理工作，工作时兢兢业业，身体力行，任劳任怨，从不计较个人得失。在我校的执业护士资格考试、实验室建设、国家示范校评估等工作中做了大量的工作，为xx省林业卫生学校的发展做出了应有的贡献。
范老师在201x年7月，她参加了全省中等职业学校护理专业的骨干教师培训，取了好成绩。她始终把学校的工作放在第一位，从未因私事掉过一节课;她虚心好学，经常自学护理新理论、新技术，不断提高自己的业务能力，在示范校建设中，和同事一起探讨研究课程改革及建设相关问题，虚心向老教师学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、及其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到工作中，为进一步提高教学水平奠定基础。本篇文章来自资料管理下载。在教学过程中，她从不放过一个疑点，把教材吃透，逐渐具有驾驭教材能力;课堂教学勇于创新，思路开阔，逻辑严密，运用不同的教学方法，善于借助多媒体等各种教学手段，激活学生的学习兴趣，课堂效果显著，不断提高学生的护理技能水平。对于学生的疑问能耐心讲解，对待差生不厌其烦，办公桌前经常围满了学生。在教学中，从不照本宣科，善于用抑扬顿挫的语言把教材中重点、难点讲得通俗易懂，把枯燥无味的内容讲得活灵活现，即使是上了好几遍的旧课，也能上出新花样，针对不同班级、不同类型的`成绩采取难易结合的方法，使学习成绩得到不同程度的提高。同时，她的努力得到了学校领导和教师的认可，曾获得过校级“优秀教师”、“三八红旗手”等荣誉称号。
范老师在工作中始终把教书育人贯穿于整个教学工作中，时刻严格要求自己，做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟;严格遵守劳动纪律，处处严于律己，善于团结协作，乐于助人，对待学生和蔼可亲，学生有什么事情，都愿意找她来说。记得中护班有个女孩，刚来林卫上学，有些不适应，想家，思想很矛盾，不想念了，当时情绪非常低落，范老师知道后，把她接回家中，像妈妈一样跟她谈心，跟她交流，终于使她放下了心理的包袱。现在女孩已经工作了，经常给范老师打电话，感激当时给了她鼓励，表达工作的快乐。真正做到了用真情感动人、用母爱来呵护学生。
黑林卫作为全国重点职业学校，近几年来，全国执业护士自考考试的通过率一直名列前茅，这个成绩的取得与老师们的努力是分不开。范老师作为《儿科护理学》的辅导教师，以最大的热情和诚心奉献着自己。每次课的课件，都亲自修改，对教材内重点和难点逐一标示，并参与《执业护士资格考试用书》的编写工作。本篇文章来自资料管理下载。201x年担任实验室及库房管理工作。在每一堂实验课之前，认真备好实验用物，配合实验教师上好每一堂课。严格按照7s管理实验室及库房，负责护理实验用品接货、验货及实验用品的整理及发放，除了干好自己的本职工作，还积极辅助教研组长管理库房，并参与示范校建设的实验室相关工作.。参与护理技能大赛的相关实验用品的准备、发放、搬运、及管理，从不计较个人得失，起早贪晚，任劳任怨，经常在单位工作到晚上9点。在学生岗前练兵时，由于缺少护理教师，她担任两个校区的实验备品和耗材的调配，由于实验备品不充足，为了保证学生能很好的进行岗前练兵，要不断的根据实际情况进行实验备品和耗材的调配和补充。
范老师除了担任《儿科护理》的教学工作，还积极参与科研工作。曾发表过多篇论文，参编过多本教材，在示范性学校工作中，还参与了护理专业设置标准和网络信息化两个课题小组的研究，对于课题工作，进行了广泛深入的学习，注重理论与实践相结合，注重自己学习能力的培养，从分利用网络和图书馆资源，广泛阅读大量的书籍，努力扩大自己的知识面，拓宽自己的视野，不断提高自身素质。
范老师就是这样一个默默无闻，在平凡的岗位上无私奉献的普通教师，同学们经常说，在实验室经常能看到范老师早来晚走忙碌的身影。在她的身上，我们看到林卫人的精神风貌、爱岗敬业的精神，她是我们学习的榜样。
平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉献于该事业的心。她用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个普通人的境界。
【2016年度教师三八红旗手先进事迹材料3】
xx同志自201x年到林业卫生学校以来一直从事素养教育教学工作。她工作认真负责，能认真履行教师职责，深受领导、同事及学生们的好评。在示范校建设工作期间，由她负责的农医和德办素养材料，每一个课题都整理出案例分析、感悟及反思等内容，并认真详实的收集、归类。将学校所有学生的综合素质测评佐证材料建立并完善，将国家示范校专任教师分类型统计表及素养教师的档案补充完整，形成了正规的体系。在进行素养教材编写前利用休息日将样稿提前编写，为素养教师编写教材起到示范的作用。根据要求对所开设的素养课的上课及岗前培训教案、课件进行整理，并亲自到班级授课，经实践证明教学效果良好，深受学生们的欢迎。
作为一名素养委员会成员的她积极参加例会，并提出多项建设性意见。对开设的素养课的上课及岗前培训教案、课件进行了整理。新生入学后对学生进行了主控的青春期教育讲座和适应新环境的讲座。本篇文章来自资料管理下载。对即将实习的学生进行了实习中需注意的问题讲座。本学期开学之际，她在对新生进行素养培训的同时，又连续几日加班加点制作课件，为其他素养教师上课提供内容并亲自到班级授课，取得良好的教学效果。
作为素养教研组长，她积极组织集体备课，常利用下班后的业余时间制作统一教案、PPT课件。配合教研主任检查教案，并有针对性给全体素养教师进行培训及制作了电子教案样本。
作为素养办一员的她，尽量做到眼到、心到、手到。想领导之所想，急领导之所急，辅助领导，主动工作。
在教学工作方面，她是一位充满活力的教师。作为素养教师，上学期担任多个教学班的教学任务，每次都认真备课，以饱满的热情和激情上课，是学生喜欢的老师之一。在素养课无教材的情况下，她注重从学生实际出发，结合学生特点，以素养教育的“四成、四会、四有”为目标，以培养学生生活自理、学习自觉、行为自律、做人自尊为教育导向，将知识重新进行了归纳和总结，有针对性的进行体验式教学，让学生在活动中体验、感悟，真正将理论与实践相结合，收到了良好的效果。
依据示范校建设关于教学改革的要求，在教务科的组织和带领下，将行为导向教学法中的七种方法和思维导图教学法应用于课堂教学中，培养了学生主动参与教学，解决问题的能力，增强了对讲授课程的理解，真正做到了“学中做，做中学”。本篇文章来自资料管理下载。在课下，她关注每名同学的动态，从学生的每一个小细节、从一句话、一个行动入手。课下与学生谈心，观察学生情绪变化，及时与班主任沟通。学生都视她如亲人一般。
她上课最大的特点是在课堂上与学生进行零接触、零教育，和学生谈论他们感兴趣的问题。并且把自己积极向上的人生观与道德观渗透给学生。能很敏锐地抓住教育学生的契机，帮助他们做好职业规划。她还特别注重与学生进行交流，把学生放在一个平等的交流平台上，她所任教的班级，师生之间的关系特别融洽，学生之间特别团结向上。
作为素养教师的她积极与班主任沟通，关爱每一位学生，积极帮助、激励学生。作为一名党员，她时刻用共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。
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