中华传统作文 篇4
今年，我第一次跟着爸爸回河南老家过年。在老家过年和重庆过年很不一样，这是我长这么大以来过得最特别的一个年了，特别有年味儿！
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。以前，我以为这样的景象只有在古诗里才能看到。没想到，我的家乡，至今还保持着春节贴桃符的传统。我们老家有这样一句俗话：二十八，贴嘎嘎。嘎嘎是什么？是肉吗？原来呀，嘎嘎的意思就是指花花绿绿的春联和年画。腊月二十八，我和爸爸一起将春联和五颜六色、形态各异的年画贴在大门上，贴在窗户上、挂在小院里，整个小院瞬间焕然一新，显得格外喜庆。
最热闹的要数除夕这一天了。当天，爸爸邀请了整个家族的亲人们都来我家团年。上午亲人们陆陆续续地来到家里，足足有六、七十号人呢！大家一起动手，分工合作，我也当起了司炉工，专门负责烧火。此起彼伏的切菜声、炒菜声、欢笑声交织在一起，小院变成了欢乐的海洋。傍晚，香喷喷的年夜饭终于做好了，我数了数，足足有八大桌。年夜饭很丰盛，鸡鸭鱼肉样样都有，十几种菜品呢。有的菜我在重庆吃年夜饭时也吃过，但有几道菜很特别，看着我疑惑的眼神，爸爸指着桌上的菜告诉我，这道菜叫四喜丸子，寓意福、禄、寿、喜，团团圆圆，所以只能装四个丸子；那道油炸鱼是黄河大鲤鱼，寓意吉祥、年年有鱼，是老家的压轴大菜；这个盘子里装了很多个动物形状的馒头是蒸大枣馒头，寓意在新的一年里能红红火火；还有独饺戏，就是水饺，是老家年夜饭的必备主食，有新年交好运的意思。听着爸爸的介绍，我心想：原来老家吃年夜饭还有这么多寓意，难怪看不到我喜欢吃的大米饭。不过，没有米饭没关系，能吃到香喷喷的家乡菜，和这么多人一起吃年夜饭，我感觉特别有年味。
吃过年夜饭，我们也开始放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦的鞭炮声此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声、炮仗声、礼花声各种各样的喜庆声连成一片，为这无边的夜景增添了一道亮丽的风景。你知道吗？这些都不算什么，除夕那天晚上，天公作美，家乡下起了大雪，天空雪花飞舞，轻盈的雪花和烟花交至在一起，只有见过的人才知道有多美！
这传统、热闹、美妙绝伦的年，是我过得最热闹、最开心、也是最特别的年。你是否也很想体验一番，欢迎你们来我的老家做客，体验一下不一样的新年！
中华传统作文 篇5
今天是元宵节，妈妈说，在滨江公园有猜灯谜的活动。她还说，看花灯、猜灯谜、还有吃汤圆是元宵节的民俗。
晚上七点半，我和妈妈还有亲戚一起来到滨江公园，人真多，非常热闹！那里没有猜灯谜，我好失望。但我们放了烟花，还放了孔明灯和河灯，真是太有趣了！
我觉得最有意思的是放孔明灯。我先在上面写了“希望我学习100分”，然后妈妈把蜡烛固定在孔明灯上，我用打火机点燃蜡烛，孔明灯全都鼓起来时，就松开手，它就慢慢地升向了天空。我真希望能够梦想成真。
中华传统作文 篇6
学生在学习汉语的过程中了解中华优秀传统文化的丰富多彩，能激发学生的学习兴趣，帮助学生了解世界各民族的优秀文化，拓展视野、开阔思维，理解并尊重多元文化；学生通过对中华优秀传统文化的学习，能使学生明白它在每一个历史发展阶段都反映着各民族之间的相互尊重、交流和交融。通过学习，使学生牢固树立自尊、自信、自立、自强的民族精神，正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界之林。
《民族中小学汉语课程标准（义务教育）》规定，在第三学段要求学生通过学习汉语，了解中华文化，热爱祖国，具有民族团结意识。而使学生在学习汉语的过程中了解中华优秀传统文化的丰富多彩，能激发学生的学习兴趣，帮助学生了解世界各民族的优秀文化，拓展视野、开阔思维，理解并尊重多元文化；学生通过对中华优秀传统文化的学习，能使学生明白它在每一个历史发展阶段都反映着各民族之间的相互尊重、交流和交融。通过学习，使学生牢固树立自尊、自信、自立、自强的民族精神，正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界之林。
一、感受中华文化的博大精深，提高学生的学习兴趣
1. 感受成语的寓意之美。中华文化博大精深，而成语作为我们中华民族悠久历史文化的一部分，更是中华文库的瑰宝，它具有丰富的内涵，意义深远、言简意赅，读上去朗朗上口；而成语故事则语言生动凝练，形象鲜明，具有很强的伦理性，蕴藏着十分丰富的知识和道理。如，女娲补天、夸父追日、精卫填海、嫦娥奔月、八仙过海等是少年儿童必读的神话故事；又如，完璧归赵、晏子使楚、负荆请罪、惊弓之鸟、三顾茅庐等又是脍炙人口的历史故事；再例如，悬梁刺股、凿壁借光、韦编三绝、程门立雪、囊萤映雪等又是刻苦读书的典范，无一不是我们学习的榜样。
2. 感受歇后语的诙谐之美。现行汉语教材在每个单元最后都要安排一次汉语园地，其中不乏许多优秀的中华传统文化内容，如歇后语、对联等。歇后语一般是由前后两部分组成，前半句是比喻或隐语，后半句是对前半句的解释或说明，而且许多歇后语不但诙谐幽默，还富含一定的寓意，具有很好的教育意义。在教学中可以采取猜谜语、搜集资料，课后利用墙报、黑板报等形式和全班同学共享资源。例如，孔夫子搬家净是输（书）外甥打灯笼照舅（旧）类似这样的歇后语是以汉字的谐音为表现形式，提高了学生的学习兴趣；千里送鹅毛礼轻情义重，使学生明白友情的珍贵，不亚于雪中送炭；有借有还再借不难，使学生明白诚信的重要；猫哭耗子假慈悲，使学生明白善恶、美丑的标准等等，通过学习使学生充分感受到了汉字的无穷乐趣。
3. 感受古诗的韵律之美。在每次汉语园地中，都无一例外的安排了一首古诗，学习古诗可以帮助学生有意识地积累、感悟和运用古诗，扩大学生的知识面；有利于提高学生的写作水平和发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品味和审美情趣，并使中华传统文化不断承传，展现出更加迷人的魅力。如，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶这两句是写到了洛阳如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依旧像玉壶里的冰一样纯洁，不但把送别好友的依依不舍之情表现了出来，更将自己坚持高贵文知识，引导学生求真、求善、求美。例如天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、非淡泊无以明志，非宁静无以致远，这些无不体现了古人为实现自己的远大理想而立下的壮志豪言。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情欲穷千里目，更上一层楼、感时花溅泪，恨别鸟惊心，从这些诗句中，感受和领悟诗人的意境，陶冶自己的情操，升华自己的情感。此外，利用业余时间组织学生观看中华优秀德育故事，学习孔融谦让礼貌的处事原则、学习闵损和孟宗的真诚孝心、学习尹憞遵守礼仪、立志育人的精神、学习滂母的浩然正气，最后再要求学生写观后感，学习他们孝养父母、尊老爱幼、团结友爱、诚实守信、见义勇为、礼貌待人、廉洁奉公的精神，立志做一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
总之，在汉语教学中进行中华传统文化的教学，扩展了学生的知识结构、让学生明了古代卓越的艺术、灿烂的文明，增强学生的民族自豪感，培养了学习兴趣，拓展了学生的视野，又使中华文化得以不断传承，展现出更加迷人的魅力。中华传统作文 篇7
每年的正月初一，是中国的传统节日——春节。
每当春节一到，大人们便会在厨房里忙得不亦乐乎。婶婶就像大厨一样，那熟练的手法，鱼被洗掉一点儿腥味都没有;妈妈开始洗秋葵，洗完后，还要把秋葵的头摘掉，最后只要把秋葵对半切就行了;婶婶洗完鱼，就开始洗螃蟹了。螃蟹东爬爬，西爬爬，真是太难驯服了。
开始炒菜了，只见婶婶右手拿铲子，左手持大勺，一会儿加料，一会儿颠锅。锅里的菜在婶婶的操纵下，上下翻飞。不一会儿，一顿美味的大餐就做好了。
我们小朋友们一边吃着美味的饭菜，一边喝着可口的饮料;大人们喝着酒，互相举杯，说着祝福语：祝你财源广进、工作顺利……聊得可嗨了。
吃完后，我们就去街上买了许多鞭炮：有圆锥形的、圆柱体的和一条一条的等各式各样的鞭炮。婶婶点燃了一个很大的鞭炮，开始像喷泉一样，后来，鞭炮突然像发怒了一样，喷泉一下子变成了暴风雨，可吓人了!
啊!春节可真有趣啊!
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