春天描写春天的作文1100字

2020-06-18春天

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的春天描写春天的作文1100字10篇,欢迎大家分享。

春天描写春天的作文1100字 篇1

  也许,生命是人一生的财富,那世上能有多少人能不惜冒着生命危险去拯救另一条生命呢?寒假里,我阅读了《走进和谐春天》这本书,那一件件惊心动魄的英雄事让我刻骨铭心。其中,最让我热血沸腾的是《平民英雄》这一篇章,它让我对“和谐”两字有了不一般的遐想。

  世上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的莫过于人的心灵,而比人心灵更宽阔的就是爱了……

  每个人都赋予爱,无论是天长日久,还是一瞬间的给予,那份感情,都是无与伦比的,都是最真挚的。故事的主人公—李学生,虽然是一个贫穷的外来务工者,但他所拥有的精神财富却是源源不止、络绎不绝的。在人们眼中,他是个助人为乐的好青年,在我心中也是一样。他辛苦地陆陆续续地为着四十多个农民工找工作,还不时地借钱给更加穷困的兄弟,让他们把衣、食、住、行通通弄好。看见工友受伤了,不仅替他支付医药费,还主动照顾起他的日常生活,发动全厂工友捐助。那一次,厂里失火了,他竟冒着滚滚浓烟冲入火场,,肩扛、手提,将一桶桶化学物品、一罐罐煤气搬到安全地点,才扼制止了火势的蔓延。当时,他的眉毛被大火燎光了,却没有半句怨言……他做了太多太多的好事,这难道不是助人为乐的好小伙的一贯作风吗?日久天长,他无疑成了人们心中的“老好人”。

  李学生不但喜欢助人为乐,而且还见义勇为。那一幕幕难忘的情节始终萦绕在我脑海,让我久久不能散去。那是发生在20xx年2月20日下午5点,那时,他正途经金温铁路黄龙段马坑隧道口。列车来临之时他突然发现两个年幼的孩子正站在铁轨中央,他俩被疾驰来的火车吓住,双脚一动却不能动了。在这千钧一发时,李学生奋不顾身冲上铁轨,拉出小男孩,正要救女孩时,刹车的火车仍然尖叫着撞倒了他与小女孩……男孩得救了,李学生却献出了年轻的生命。这一惊天动地的举动震惊在场的所有路人。大家都为他呼唤着、赞叹着,大家都赞扬他舍己救人的精神。当他倒下的那一刻,所有人的目光都聚交在他的遗体上,都要牢牢地记住他。有的人说他太勇敢了,有的人伤心、悲痛,还有的人甚至失声痛哭。这时,他成了所有人心目中见义勇为的好小伙,也成了所有人心目中的大英雄!

  生活中因为有了千千万万个像李学生这样的英雄,才让我们的世界走进和谐、美好的春天。我想说:李学生,您这样的“老好人”不应该死!您帮多少兄弟开家创业,又与多少工友共渡难关?这次你又为了救两个孩子壮烈牺牲,您这样舍身救忘我、英勇救人的精神不知赢得了多少中华儿女的好评与赞赏。难道你不值得我们敬佩吗?您的牺牲让我悲痛欲绝,但我们会像您一样,虽然现在通常不会有路见不平,拔刀相助的事,但我们依然会将您这种见义勇为、助人为乐的精神一直发扬光大,这种美好品德将会永驻人间!

  当我看完这篇文章的时候,突然那渗满泪水的眼眶里坠落下一颗颗晶莹的泪珠。因为有他们,生活才会充满爱;因为有他们,春天才会洋溢着和谐与美好!这批默默无闻的英雄,用语言与行动感染着我们,用一颗真挚、善良、淳朴的心将爱传递于世界的每一个角落!他们就像一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人,而从来不知珍惜自己。同时,我发现了,和谐其实就是每一个人的宝藏,说严重一点其实就是每一个人的生命。

春天描写春天的作文1100字 篇2

  转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。

  “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。

  “远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。

  “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。

  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

  “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。

  “阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.

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