立春作文 篇6
今日，还未待我解下尾冬的襟围，心儿却被飘然散落的一层薄薄的雪被覆盖，亦惆怅，也徘徊；明日，还未待我领略始春的妩媚，心儿却要承接季节的迂回，迎来春的开始，立春的到来，亦欢喜，也欣慰。
立春，是一年中二十四节气中的第一个节气，是中国的传统节日之一。“立”是“开始”的意思，“阳和起蛰，品物皆春”。立春，是万丛枝头含羞的蓓蕾，是万条杨柳垂下的丝绦；立春，是蛰居虫类苏醒的春潮，是东风送暖解冻的号角；立春，是千里冰封起融的暖巢。立春迎接新的开始，立春酝酿新的希望。
古今中外文人墨客无不对春进行赞美，把春的朝气称其为“青春”来歌颂春的创造力，强调春的宝贵。青春，是初露的春潮，有朝气也处处隐含危机，它刚烈，却易折，它执拗，难苏醒，它单纯，亦脆弱，荒废于早熟的萌动，贪恋于网游的痴迷，沉醉于迂腐的攀比。上帝何其公平，让每个人无论贫贱富贵，都体验一次青春的华年；上帝何其残忍，在你刚刚觉醒，想要抓住那浮动的光影，青春便悄然而逝，不再回头。
一年之计在于春，立春它强调了春在一年四季中所占的重要位置。意指一年的计划要在此时着手考虑安排，凡事要早作打算，开头就要抓紧，好为日后打好基础。春天是短暂的，立春亦如立人生，美好的时光易逝，怎能不倍加珍惜。青少年正值人生的春天，更是读书的黄金时期，更该抓住春天的脚步，好好读书，勤奋读书，当今物欲横流的社会，只有读书才能出人头地。读书虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书虽然不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
春争日，夏争时，一年大事不宜迟。立人生譬如立春，初三和高三的莘莘学子们正如人生的春天，处在立春的当口，充满了期待，充满了幻想，充满了彷徨，纷扰于尘世，着迷于网络，萌动于青春，矗立在人生抉择求学的渡口。千万不要“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托”。求学它不是天马行空随意的游荡，它不是玩物丧志贪恋的借口，它不是花前月下迷失的丘比，它不是死记硬背迂腐的阿Q，它更应是抓住时间，勤奋好学，活学活用茁壮成长的新禾。
人生如春蚕，缠裹着学子的茧，是囚笼，也是源泉。矗立人生选择的当口，一如孕育胎儿的羊水，困在茧中的蚕儿，吸收日月之精华，天地之灵气，雨露之润泽，只待为了破水而出，只待为了破茧而涌。雄鹰选择了长空，最终化身为飞翔的精灵，瀑布选择了高空，最终跌宕出壮美的歌曲。破茧是一次与梦想携手的旅程，破茧是一次与青春搏击的潮涌，破茧需要挣扎的执着和勇气，自缚在你，破茧亦在你。
立春，就要有所“立”，有一个美好的开端。真诚的希望莘莘学子们好好地把握立春后的每一天，好好的拥有立春后的每一天，真正利用好寒假中的每一天，好好的珍惜大考前的大好光阴，种下希望，播撒种子，确立目标，找准航向，查疏补漏，整理归纳，以饱满的热情，充沛的精力成就自己一个美好的未来。
立春作文 篇7
二月春雨润物生，春雨过后还结冰。
春暖乍寒雪中笑，唯有腊梅多娇傲
20xx年立春之后，济南春季特点更加显现出来了，风大是济南的特点之一，春雨贵如油，春风细雨便是万物生机的必然，那2月23日的春雷一声震天响更是有万象更新、吉祥如意之说呢。
春雷过后便是一夜如桃如絮的、飘飘洒洒、晶莹剔透，洁白似玉的雪花儿，踩上去软软的。就像给大地盖上了一张洁白如绒的大地毯。刚刚冒出嫩芽的钻天杨树也是银装素裹，树枝被沾落下来的雪花竟压弯了枝条。迎春腊梅花吹开压在自己身上那似融非融涌动欲滴的雪花。传递着春地到来。
虽说是几朵小黄花的`腊梅，但是，它那悠悠的春汛，以展现人们面前，腊梅没有绿叶的衬托，没有群芳的陪伴，独怀素心，孤芳自赏，在乍暖还寒的季节，凌然盛开着。
她战胜了严冬，迎来了春天。她是报春者，但春天来时她却甘心做绿叶；她是开拓者。
但收获之时她却在做着战胜更大严寒的准备。她的名字叫忧患，她的使命叫奉献，她的品质叫无私，她的光荣叫呼唤。她历尽霜雪严寒，孕育了春光一片；她默默奉献了一生。
花开春前，为百花之先，特别是虎蹄梅，农历十月即放花，故人称早梅。蜡梅先花后叶。腊梅花与叶不相见，花开之时枝干枯瘦，故又名干枝梅。
蜡梅花开之日多是瑞雪飞扬，欲赏蜡梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因腊梅花
腊梅是我国特产的传统名贵观赏花木，有着悠久的栽培历史和丰富的腊梅文化。唐代诗人李商隐称蜡梅为寒梅，有“知访寒梅过野塘”句。《姚氏残语》又称蜡梅为寒客。入冬初放，冬尽而结实伴着冬天，故又名冬梅。
腊梅为我国特产花木，变种和品种较多，如素心腊梅、馨口腊梅、红心腊梅、小花腊梅等。花被为纯黄色或深黄色，而内轮花被则具深红紫条纹或红浓紫条纹等。性喜阳光，耐寒，耐旱。由于腊梅其独特的个性，是冬季观花的最佳树种，也是城市美化、香化、净化空气的首选树种之一。
又见腊梅花儿开，心中微微一震，鹅黄色的小小花儿，在心中缓缓的铺展开来，犹如春雾的弥漫、温馨、宁谧、雅致。总是在古诗中欣赏到腊梅的窈窕形象：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”想必这些梅花是白色的了，但总觉得圣洁高雅中透着些许高傲、矜持，令人望而生畏。
腊梅花儿则不然，可爱之极，真想掬一束捧在手心，像看刚孵出的小鸡那样满怀温情、怜悯，仿佛春回人间。
立春作文 篇8
“叮咚”，“叮咚”门口传来了敲门声，打开门一看，原来是我订购的关于二十四节气的书籍到了。
打开书，翻到“立春”这章，一幅幅美景映入我的眼球。“真美啊！”我不禁赞叹。这时，我感觉眼前一眩，好像有股力量拉了我一把，当我睁开眼睛，我有点懵，咦？这里的景象像极了书中“立春”时的美景：躲在雪地下的小草正悄悄探出头来，等待着“春风吹又生”。枝头上，朵朵花儿含苞欲放，养精蓄锐，等待春姑娘的呼唤。远处，几棵垂柳绽出些许新绿，一阵风拂过，细长、柔嫩的枝条甩了起来，犹如一位位姑娘梳理着自己柔嫩的头发，令人赏心悦目。我蹲下身，用手轻轻拂去盖在小草上的积雪，耳边却传来一阵声音：“谢谢你，朋友。不过这些积雪是阻止不了我的生长的，立春到了，我要在这温暖的春风吹拂下，努力长大，超过我的同伴们。”
正当我陶醉在小草这番积极乐观的发言时，我的身体一晃，竟又来到了森林的深处。森林里，树木都逐渐长出了嫩绿的叶子，傲然的挺立在那儿，显得精神抖擞。松鼠从冬眠中苏醒过来，在枝头活蹦乱跳的寻觅松果，还向我不停的招手。刺猬也从睡梦中苏醒，成群结队的在林中玩耍、捉迷藏、找果子，并快乐地唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪青翠的山林里……”我正纳闷我怎么能听懂小草和小动物的话呢？突然，一个声音从我耳边响起：“立春不仅是个风景如画的节气，更是一个充满活力，生机勃勃的节气，它寓意着春季的到来，代表着生命的初生，立春的时间在2月4或5日之间，该时太阳位于黄经315°，“立”是开始的意思，“春”代表万物复苏，春天正悄悄地来到我们的身边……恭喜你成功理解立春的含义，正在传送……”突然，我眼前一黑，昏了过去……
醒来时，发现自己躺在小床上，妈妈则站在一边，捧起书看了起来，并严肃地说：“颢颢，你快看看书上的小花小草都比你积极，你看你，还赖在床上！”是啊！“一日之计在于晨，一年之计在于春。”在这生机盎然的春季里，我们应该学习积雪下的小草，寒冬里的花朵，学习它们顽强、坚强，积极进取，珍惜当下，只有这样，才能产生奇迹，变得更加优秀。立春作文 篇9
“海日生残夜，江春进旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？——题记
老z是我们的班主任。高高的个子，头发整洁地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。
记得初一的时候，老z一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么“恐怖”的老师，今后三年有罪受了。当时幼稚的我们，以为男士当老师是很没出息的表现，心里对老z很是不屑，总是和他对着干。在老z课上，我们从来不回答题目，就是想看看他这独角戏如何演下往，想方想法地让他在庄重的三尺讲台上出丑。
此刻，老z急躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无穷扩大；而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。
那时，我们和老z相处在最冷的冬天。
初二了。老z突发奇想带着我们几个往他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老z关系的转折。
出发那天，天气很好。老z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用dv拍摄，手抄笔录，完全沉醉在老z新奇的“语文课”中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老z浮现出海面——博古通今的优点。之后，我们往了老z在乡下的家。途中，老z在车上给我们讲了很多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老z更亲近了。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。
此时，春天已悄无声息地降临了。
白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老z用自己的人格魅力驱走冷冬，用他带来的春的气味热和着每一个学生的心田。
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