歌颂青春的作文(2)

2020-07-04初三作文

  篇四:青春之歌

  青春是什么?

  青春——

  是人生最美丽的花季!

  青春——

  是世间最动听的歌曲!

  青春——

  是松竹最坚韧的气节!

  是的!青春如花般灿烂;青春,如雪般纯洁;青春,如松般坚韧;青春,如梦般美丽!青春,让生命不再遗憾,青春,在歌唱中放飞希望!

  青春,谱写了世间最华丽的诗篇;诗篇,歌颂了少年无悔的人生;人生,释放了心中向上的激情;激情让青春充满了生命的活力!

  我,一个正值青春年华的少年!我,一个满腹青春梦想的少年!我,一个为青春不懈努力的少年!愿在此倾听,梦想的呢喃……

  欢乐的青春告诉我:

  “微笑,幸福才不遥远。”

  前进的青春告诉我:

  “假如生活冷落了你,那就行动起来,为此奋斗一番吧!”

  热血的青春告诉我:

  “拥有逆境,便拥有一次创造奇迹的机会!”

  舞动的青春告诉我:

  “不要畏缩,释放你的青春,舞动你的激情吧!”

  青春之歌再次扬起,从此扬帆远航,追逐心中梦想!

  篇五:阅读青春

  我看到了,青春是一轮红日,那么温暖而耀眼,让我想到如阳光般刺眼的微笑;我听见了,青春是一阵短暂却永恒,优美婉转而气势恢宏的歌声,让我想到我们都喜欢的Jay。Chou。有时,沙哑地深情地唱着《彩虹》,有时,带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》,可是我们阅读过青春这本书吗?

  翻开青春这本装帧精美的书,直接翻过目录、序言,青春的我们总爱迫不及待,从正文第一页开始……

  青春是“A”,是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔,那么高大,雄奇,伟岸,太阳似乎就在它的顶端,毫不吝惜地大把大把地把阳光倾泻在大地上,温暖着每个人的心,那耀眼的`光辉吸引着我们向上不停地攀爬,向上向上!

  青春是“B”,是两颗心连在一起,两个人靠在一起,不分彼此,不论性别,友谊就只是两个人之间没有任何牵绊没有任何阻碍的事,无关于他人,只是事关两人的单纯而美好的事。

  青春是“C”,是一轮残缺的弯月,挂在湛蓝的天空上,傲视着一切。青春不得能完美无瑕,任何一块美玉上面都会有些许瑕疵,青春的残缺是一种美好的记忆,是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。

  青春是“D”,是一把竖琴,一把歌颂正义、美好、善良、友谊,甚至歌颂我们现在还无法面对的复杂的事——爱情的竖琴。我们可以尽情地高歌,我们可以大声地说,我喜欢蓝天,喜欢蓝天蓝得淋漓尽致的单调;我喜欢红花,喜欢红花红得姽婳;我喜欢绿叶,喜欢绿叶溢满泛滥精力的徒劳;我喜欢黑暗,喜欢黑暗让人恐惧和颓废的感觉!

  青春是“E”,是书架,满载着知识的书架,等着别人来查找、翻阅的书架。青春多神秘,书架的书好像好多好多,怎么也读不完;书架的书好像好难好难,怎么也读不太懂。

  ……

  关上书,青春的我们总是那么害怕冗长的篇幅,我看到的、听到的就是青春吗?不知道,青春就像一本华丽而忧伤的书,等着我们细细地阅读。

  篇六:青春的无奈与痛

  早己忘却了痛字该怎样书写,早已忘却了此人身在何方,早已忘却了青春该怎样解释。不想用那些陈腔滥调来品位人生。自认为比别人成熟几分,自认为比别人更懂,自认为所有的事都早已在自己的掌握之中。就是因为太多的自认为,才有了我这样一个自以为是的人。

  苦涩的青春仍是青春,含泪的笑仍是笑。只要心中充满希望,即使是阴雨天里,也能看到灿烂的阳光。也许我不曾获得,但我不得不承认我已付出。也许我不曾拥有,但我不得不承认我已放弃。也许我不曾快乐,但我不得不承认我已幸福。但我终究不知道这幸福的背后是什么?是阴谋?是金钱?还是与所有的一样都是利益。我不会用犀利的文字来在这即将盛夏的日子来哭泣。我不知道忘记意味着什么,也不清楚应当忘记什么?忘记不曾重要,可偏偏有天,突然惊起,竭力想要记起那个永远也不再被记起的片段,绞尽脑汁,直至精疲力竭耗费殆尽----依旧毫无所获。大家都说只要付出就会有收获,即使收获再小,也会存在。我不清楚到底我付出后,得到了什么。听着歌哼着旋律,想着未来。我想此时我应该快乐,至少应该试着微笑,一直笑到最后。突然发生自己对于一切无从下手。有太多的事物我无从骄傲。因此我认为微笑是世界上最美丽的抛物线。我的飞鸟已经飞走,窗外星光灿烂。关于爱或者其他,我将怎样去了解?我听到你说:“上帝爱人间的灯火甚于爱他的巨星。”

  我想世上的美好莫过于此,微风在后,艳阳在前,朋友在旁。也许当时的我们都还年少,不懂得该如何去爱。幸好有些东西,仍谁也不能改变。这样的我们才会歌颂出:“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。”

  篇七:青春因个性而精彩

  人们歌颂彩虹,是因为它的绚丽源于它本身的七色光彩;人们赞美青春,是因为它的精彩源于每个人的独特性。

  我是红色,我活泼,我开朗。诗歌朗诵会上,我激情澎湃的朗诵常常赢得一阵又一阵热烈的掌声。演讲比赛中,我充满思辨色彩的话语引起观众的喝彩。联欢晚会上,我抒情的演唱博得阵阵欢呼。

  她是橙色,她与从不同。她上课喜欢发言,可她的发言却没人能够理解,也许是太深奥了吧!她敢于和男生“挑战”,敢于直视男生的眼睛。她会在你不注意时,悄悄走近你,袭击你的背部,并大声嚷着:“你好可爱哟!”

  她是黄色,总给人以温馨感。她有两颗小虎牙,总是甜甜的对你笑。和她待久了,你会觉得,她好像永远都长不大。我的前任同桌这样评价过白开水:无味却必需。写着写着,我眼前又浮现出她那天真无邪的笑脸。

  她是绿色,清纯而静美。

  她是一个淑女,借用完你的东西,她会说声“谢谢”;你帮她拾起掉在地上书本,她会说声“谢谢”。但她也是懂得拒绝的,当男生向她表达爱意时,她会委婉而毅然地拒绝。

  她是青色,刚强而柔美。她既有貌似“假小子”的一面,又有柔美的一面。

  她很漂亮,偏分的留海常常遮住她的眼睛,她喜欢笑,露出两个甜甜的小酒窝。可是,她却喜欢神经质的说:“早上好”!无论什么时间,无论对谁。她的性格,让人容易接受,和她在一起,你会发现:自己的交友范围忽然地变广了许多!

  她是蓝色,很文静。她说话声音不大,能拉得一手好小提琴,写得一手好文章。“文静的女孩子总是很随和”,是的,和她在一起,你不用担心自己做错了什么。

  她是紫色,娴静而优雅。她学过钢琴,能弹奏许多优美的乐曲。一次音乐课,老师邀请她弹一曲。跳动的音符像潺潺的流水,像美丽的精灵,流进人们的心中,而她,就像是操控精灵的公主——童话里无比优雅的公主。

  红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,我们的青春因个性而精彩!  篇八:青春安静而美好

  十六七岁的我们,平平仄仄地书写青涩的情怀。

  我们的十六七岁,歪歪斜斜地点染传奇的梦幻。

  单纯的。美好的。固执的。温柔的。

  多愁善感的我们。心里全是灭顶的温柔的哀伤,青春带着一股草腥味,全都是完整的,美好的像童话。笑容里有不可抑制的想象,倒映着风筝的向往。外红在阳光下融化,缠上手指变成糖。阳光的暖色切在教室的玻璃窗,课桌上,摆着我们随性的涂鸦。

  执着无畏的我们。很多念头在瞬间兴起,随后仓促破灭,像那只未曾长大的猫想要跳到更高的地方去时会因爪子无力而摔回地上。地上是柔软的草。回头淡然一笑,继续做着只有自己懂的梦,继续憧憬那个更高的地方。

  彼此依赖的我们。一起做梦,一起游戏,一起感叹时光。我们,都拥有孩子式的纯真,和必然的感伤。我们,把彼此的生日记在日历,用红色彩笔圈阅成特殊待遇。我们,在玻璃上留下名字和绰号,让它随着雾气一起蒸发上蓝天。

  十六七岁的人,有着相似的矛盾。我们没有歌颂友情万岁的幼稚,却在动漫是世界幼稚着;我们总是嘲笑他人自寻烦恼,却在某个安静的夜自寻烦恼着;我们对着哭哭啼啼的人投以鄙视,却在被子里为自己才明白的原因掉泪。

  这个年龄的我们,都是这样安静而美好。

  单纯的,我们每一个人。

  我们为着每一次的别离叹息,为着每一次的相聚莞尔。内心是光洁而没有脚印凌晨四点的雪面。

  并不是每一天都那么安静快乐。

  有过争吵,有过隔阂,有过悲伤,有过孤单,在一次次错过后继续错过着某些细小的感动。所有关于悲伤的隐喻,从回忆里褪成水彩,时间在上面缓缓流动,于是细处的笔调一律模糊,清晰的,就只剩下那些单纯和美好。

  我们都是这样,做着梦,却还真实、自我。在哪时起突然染上异世的色彩,从此华丽颠覆平淡,被人称为溃烂的那一部分突然开出惊艳的花,重重地坠落着青春的香。

  我们像是梦中的雏鹰,展翅飞翔,飞向梦想的曙光,飞翔命途上的芬芳。在沉淀着激情的岁月,在膨胀着想象力的时光,我们在属于自己的这片海阔天空里,涂鸦着纯真的坚强!

  青春是,八月的星与二月的海,碰撞出的小节拍。

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