以值为题初中作文十篇

2020-06-18初中作文

  【篇一:以值为题初中作文

  人也好,烟花也好,绽开美丽的花朵只有那一瞬间,过后就散了,人生的意义就在于一个值字。值还是不值,终究还是自己说了算。人的一生,就仿佛身负沉重行李,有些人会注意到那份沉重,有些人拥有在双臂中却永远不会留意到。到底是值还是不值?

  自己的价值掌握在自己手上。值,就不会错过太阳的光芒,不值,总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金,坐在轮椅上的天才,他很好的诠释了值这个广义的词,他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症,仅有三根手指能够动,但他把自己的价值握在了自己的手上,他付出了比以前更多的努力,身残志坚,成为名扬世界的物理学家,继牛顿和爱因斯坦之后的第三人,被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的,至少比自己的价值掌握在自己手上。值,就不会错过太阳的光芒,不值,总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金,坐在轮椅上的天才,他很好的诠释了值这个广义的词,他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症,仅有三根手指能够动,但他把自己的价值握在了自己的手上,他付出了比以前更多的努力,身残志坚,成为名扬世界的物理学家,继牛顿和爱因斯坦之后的第三人,被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的,至少比起仅因一些不足挂齿的事就瞬间崩溃的人。

  人生中有些珍贵的瞬间是不能错过的,它们的价值比很多东西都重要。有些时候,有些事情,想要回头,总是来不及的。对于自己来说,可能是个永远无法弥补的遗憾,相反,若是抓住了并且抓好了,你的人生就是值得的。人的立场一旦改变,则价值也会随波逐流的改变。也许我们最想要看到的东西,并且十分重要的东西就在自己眼前,而我们都认真的把它的每一处美丽都欣赏并记在自己的心里,这就抓住了所谓的值。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥留下的自己的爱国的诗颂,透露出的宁死不屈和深切的爱国情,体现出他所拥有的值。在他临死前,至少可以治得很值,因为他并没有错过他人生中的美好瞬间。

  有阳光的地方就会有阴影,所以有阴影的地方也一定会有阳光,若你站的地方要想有阳光,那也是自己说了算。

  【篇二:以值为题初中作文】

  有时候,我呆呆地望着蓝天,身不由己地想到那个从我内心深处慢慢撑起

  ——题记

  初中—我们的黄金时代。它为我们谱写了青春的风采。正值初三的我,学习也越来越繁重,但是我们的心灵也同样随着我们成长,有些事压的我们喘不过气。

  那个暑假,我和她吵架了,她总是生活在自己的感情世界里,常常不理解别人的苦衷,常常为自己的利益不顾一切。感觉这一切她都不能理解我,一切一切都在伤我的心,一直一直都在误会我,这样的朋友,谁会稀罕?

  那次,我考差了,我打电话给她,但是不知道她怎么了,心情不好,跟她说话爱答不理了,我本来是想跟她诉苦的,结果她还这样,我窝了一肚子火,向她发脾气,她本来性子很温柔,可她去也对我发气,最后哭的把我电话给挂了。

  我生气,她也生气,谁也不理谁。可在我眼里,我觉得朋友应该像夜空里的星星和月亮,彼此鼓励,彼此相望。能在你最低魂落魄的时候给你安慰。不为天长地久而苦恼,不为曾为拥有而遗憾,这个就是真朋友。可是现在看她呢?达到过哪样?现在每每回忆起她所犯下的“罪行”,都让我感觉友情如此的脆弱。

  冷战了几个星期,她突然找到我,跟我说了一堆我听不懂的话,让我找不到方向,她最后从包包里摸出一袋香薰递到我面前,对我笑了笑,我顿时明白了这里面的意义重大,她不善言辞,我的心凝固起来,原来这份友谊没有我想的那么糟糕。

  转折点,慢慢,我们回到了最初的模样,这份友情的价值,我们俩深深埋藏在内心深处。

  【篇三:以值为题初中作文】

  值,什么为值?对于时光来说,尽管我们留恋,尽管我们感叹,尽管我们无奈,但是,岁月无情,它会像一个任性的孩子,不管不顾载着我们流向远古!这时,我们不是要一味的回首往事,停滞不前,我们要做的,是开始整理自己的行装,开始我们青春岁月的旅行。

  值,什么为值?古罗马将军格奈乌斯·多米捏乌斯·科布罗他做出了很好的诠释。他代表了荣誉,英勇与忠诚。他被要求以帝国的名义自尽,他没有丝毫的犹豫,质疑。他忠诚,服从命令,高呼值得,死在了自己的剑下。值得,意味着,“我”死的值得。

  值,什么为值?何玥,一个普普通通的小女孩。她在面对死生时,在病痛中,还不忘善济他人。她,捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。她的生命与另外的生命合二为一,仍在这个世界上熠熠生辉。

  随着社会的不断发展,经济,生活的快速变更与飞跃。诚如童大焕说的那样:“中国哟,请你慢些走,停下飞奔的脚步,等一等你的人民,等一等你的灵魂……”是的,我们是选择在这个“大时代”里以飞蛾扑火的姿态飞奔,还是在一部被当下既被追捧又被吐槽的“小时代”里兀自沉沦。值与不值,就在你的一念之间。

  在生活中,我们对海棠花的深情,对晚霞的迷恋,对浪漫星空漫延而出的热泪,如果你问我,这一切都值吗?我想说这“值!”也可能会有人说“不值”。因为这些都无法用一个实际的标准来衡量。这些感受既不会成为你中,高考的加分,也无法折算出求职的履历,更逞论增加了国家的GDP。诚然,在这个飞速发展的时代里“值”这个定义已经非常模糊了。

  最后,我想引用一句英国作家杰夫·戴尔的话来结束:“你不用重视生命中的每一秒,每次欲求的细节,每个委曲求全的过程,那么多看电视,等公车的诗句,那些不过是用来填补空白的,只有少数的瞬间才有价值,才能构建的定义人生。”

  【篇四:以值为题初中作文】

  许多事,做了,才知道值不值。

  ——题记

  看着双腿上几处触目惊心的伤痕,当初的疼痛感早已淡忘了,仿佛已年事久远似的。但那时的骄傲感,回想起来依然如新。

  那是小学时的一届篮球比赛,各校的代表队都来参战,我也是参赛队员之一。我队情况很好,一路连胜杀进决赛。对手也是从未败过。双方势均力敌,想要获胜很难。

  比赛一开始就进入了白热化状态,双方都不断地进球、失球,一节下来,大家都气喘吁吁。但比分还是不相上下,忽高忽低。第二节开始,双方又都改战术为拉锯战,就这样消耗下去,直到最后几分钟,教练叫了暂停,让体力恢复得差不多的我方队员发起快攻。

  这时对方比分比我方高出一分,只进一球就可获胜,但我们每次进攻都屡屡失败。只剩不到一分钟了!队友抢下篮板,将球朝对方篮筐方向一抛。我全速跟上去,接到球时已经快出界了,想上篮根本不可能。当时我全速奔跑着,对方球员穷追不舍,要想急停也没有机会。眼看就要失败了,我一咬牙,作了个出奇大胆的决定:一跃而起,在空中自转180度的同时,将球传给队友,然后再转180度,自己完美落地,队友完美进球。当然,这是我所设想的。真实的情况是:我在跳起后转身将球扔进界内,并被队友接住,然后又转身——前面几个动作都做到了,只可惜心有余力不足,落地时一个踉跄双膝直接跪地,在地面摩擦了近一米,也留下了现在的几道伤痕。

  诸位,事实并没有幻想的美好,在我倒地后,队友依然没有进球,不过最后我们还是赢了。事后教练连声对我说说不值得,我只是笑笑罢了,虽然以双腿重伤一个月为代价也没能换取一次进球,但别人哪里知道,一个正值青春热血的少年,为了他的尊严荣耀,再多伤痛也是值得的呀!

  “值”这个决定只需一个信念,一个想要拼搏的信念。在最坚定的信念里,成败与否不再是唯一,去乐享拼搏才是真谛,就算结果不尽人意,心底的骄傲也会油然升起!

  许多事,做了,就值。

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