《词语的变迁》教案设计

2018-08-15词语

  教学目标:

  1.知识与技能:认识7个生字,会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。

  2.过程与方法:通过朗读课文,激发学生热爱汉语的情感。

  3.情感态度与价值观:培养学生的探究能力,丰富积累,收集新名词

重点难点:

  通过词语的变迁体会到语言的魅力。

教学准备:

  查找李白“天长水阔厌远涉”及杜甫“浩劫因王造”诗句意思及出处。

教学时数:

  2课时。

教学方法:

  自读感悟

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

  1.板书:词语的变迁。

  2.读题:请同学们齐读课题。

  3.针对课题提问题,结合板块题目谈谈你对文题的理解。

二、初读课文,学习生字。

  1.初读课文。

  2.运用多种方式学习本课生字。

  3.进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合的方法记。

  重点学习“攀”字的写法。

三、再读课文,了解文章主要内容。

四、朗读课文。

第二课时

一、指名读课文,了解各段大意。

二、切入文章重点内容。

  学习课文第一段。

  理解“从汉语的变迁,我们可以感受到时代发展的脚步”这句话的含义。

  积累词语:丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿

三、自主学习课文。

  1.学习课文内容,在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。

  2.找一找,在课文中出现的词语有哪些特点?

  3.从“平台”一词入手,讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。

  4.寻找汉语家园中出现的“舶来客”,交流汇报。

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