小学四年级数学上册教学计划

2020-12-30

小学四年级数学上册教学计划3篇

  导语:金秋时节,景色宜人。在这凉爽的秋风里我们迎来了新的一学期,新学期新气象,下面是小编为大家整理的小学四年级数学上册教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  篇1:小学四年级数学上册教学计划

  一、本学期教学目标和任务

第一单元:认识更大的数

  教学目标:

  1、经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,能体验大数的实际意义。

  2、通过实践操作活动,认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。

  3、在收集数据过程中,认识数据改写单位的必要性,掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。

  4、理解近似数在实际生活中运用的意义,能自主探索、掌握近似数的方法,能对更大的数进行估计。

  教学重点:

  大数的读写。

  教学难点:

  数位中含有0的读写。

第二单元:线与角

  教学目标:

  1、通过具体的操作活动,认识直线、线段、与射线,会用字母正确读出直线、线段与射线。

  2、通过动手操作的活动,

  3,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线;通过探索活动,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。

  4、通过学具的操作活动,理解平角、周角,能区别角的大小之间的关系;会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。

  教学重点:

  认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线,会用量角器画角。

  教学难点:

  直线、射线概念的理解。

第三单元:乘法

  教学目标:

  1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法,探索并掌握三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算;能运用乘法运算解决一些实际问题。

  2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。

  3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索,经历数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定律进行简便运算。

  教学重点:

  三位数乘两位数的乘法。

  教学难点:

  理解乘法分配律的算式意义及简便条件。

第四单元:图形的变换

  教学目标:

  1、通过在方格纸上的操作活动,说出图形的平移或旋转的变化过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90°。

  2、通过实例观察,了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简单的图案。

  教学重点:

  让学生体会图形变换的特点。

  教学难点:

  能在方格纸上将简单图形旋转90°。

第五单元:除法

  教学目标:

  1、结合实际情境,探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能正确地进行计算。

  2、在实际情境中,理解路程、时间与速度之间的关系,并能解决生活中简单的问题。

  3、结合具体情境,体会万、亿等大数的实际意义。

  4、经历探索的过程,发现商不变的规律,并能运用规律进行简便计算。

  5、在解决实际问题中,认识引入中括号的必要性,并能进行简单的整数四则混合运算。

  教学重点:

  引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能正确地进行计算。

  教学难点:

  引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法。

第六单元:方向与位置

  教学目标:

  1、在具体的情境中,能在方格纸上用数对确定位置。

  2、通过具体的情境,体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,能根据方向和距离确定物体的位置。

  3、能描述简单的路线图。

  教学重点:

  1、学会用数对表示物体的位置。

  2、学会用方向和距离表示物体的位置。

  教学难点:能描述简单的路线图。

第七单元:生活中的负数

  教学目标:

  了解日常生活中负数的意义、表示方法,会用负数表示一些日常生活中的问题。

  教学重点:

  会用负数表示一些日常生活中的问题。

  教学难点:

  引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。

第八单元:统计

  教学目标:

  1、通过处理实验数据的活动,体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性,并理解条形统计图上的数据所表示的意义。

  2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。

  3、通过处理实验数据的活动,了解单式折线统计图的特点;能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图,并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。

  教学重点:

  体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性,能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。

  教学难点:

  学会简单的收集整理和分析数据,制成统计图表。

总复习

  教学目标:

  通过总复习,使学生把本学期所学的知识系统化,使学生全对所学的数学概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高,全面达到本学期的教学目标。

  教学重点:

  三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。

  教学难点:

  针对学生存在的问题,弥补知识缺漏,促进知识系统化,提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。

二、教材处理

  1、为学生提供了丰富多彩的学习素材,特别注意挖掘富有时代感和现实性的问题,以便于每个学生都能在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。

  2、创设探索数学规律的情境,体会探索的基本方法。

  3、设计大量观察、操作、思考、想象、交流等活动,使学生不断积累数学活动的经验,以利于发展空间观念。

三、教学工作中的主要措施

  1、了解学生原来的学习情况,从实际出发,让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习

  2、多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难,充分发挥班干的带头作用,以优扶差。

  3、密切与其家长联系,共同配合督促好他们的学习。

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