定格作文 篇4
一幅照片把大家带到了70多年前战火纷飞的年代，那定格的镜头记录着一个小男孩失去亲人的凄惨境遇。当时发生了什么事?这个孤独小男孩的命运如何?联系照片上的人和景，写出看到的和想到的，这便是本次习作要求。写好这篇习作，应从以下方面着手：
第一：了解背景，还原照片中日军轰炸火车南站的惨烈场面。在动笔之前，我们可以通过电视、书籍、网络等了解日本侵略者轰炸上海火车南站的历史。当时三架飞机呼啸而来，火车南站顿时成为一片废墟!战地记者王晓亭将镜头对准了这个孤独的孩子，拍下了这张极有控诉力的照片，引起了国际社会的强烈反响。了解这个背景后，我们就可以从画面上提取天桥断裂、铁路扭曲以及断肢残体等信息，还原当时的惨烈场面。
第二 ：合理设想，描绘小男孩失去父母后孤独无助的表情动作。在整体描述日军轰炸造成火车站面目全非、触目惊心的现场之后，接着文章就应该聚焦到铁轨中那个让人心痛的孩子身上。结合当时的情景设想一下，他的父母遭到了怎样的不幸?他的内心收到了怎样的重创?要细致具体地写出孩子的外貌、表情、动作以及嘴里的呼喊，只有这一部分写成功了，才能把读者带入那种情境，体会那种无助。
第三：倾诉心声，表达对侵华战争的憎恨，对世界和平的渴望。当照片中定格的镜头动起来，当惨绝人寰的一幕在我们眼前重放之后，它一定会带给我们心灵的震颤。那么，接下来我们就要写出自己的心情，表明自己勿忘国耻、振兴中华的立场，更谴责日本侵略者的卑劣行径，表达对战争的憎恨和对和平的渴望。
一张照片还原历史，一个镜头揭露罪行。让我们用饱含真情的文字真实再现当年的凄惨情景，让定格的镜头动起来，让我们铭记我们国家蒙受的苦难，让我们呼唤和平与安宁……
定格作文 篇5
天又是阴沉沉的，雨说下就下，空气凝滞了一样，很闷热。其他科目都已经停课，全部时间都留给我们复习地理、生物，离中考只有三天，学校里、班级里都弥漫着紧张的气氛。
那晚我决定回趟家收拾一些衣物带回宿舍。母亲见我回来，让我在家住一晚，说要买一只鸡，明早给我炖点鸡汤补补。想想食堂的伙食，我欣然同意。
晚饭后，鸡已经送到，耷拉着脑袋栓在院子里，一动不动。又见母亲提了一袋东西回来，是拜佛用的香和烧纸。我十分反感母亲在考前为我烧香拜佛，认为这是迷信，不努力读书，光靠拜佛就能考好？“妈，你又要为我拜佛是吗？这根本就没有用！你要相信我，我会努力学习，会考好的。”我不耐烦地叮嘱母亲。母亲迟疑了一下说：“好、好、好，不拜不拜。”边说边将香、纸放进柜子里。一副敷衍我的模样。我又再三叮嘱她不要拜。
第二天早晨，天还是暗沉沉的。想到浓浓的鸡汤，我迅速洗漱完毕准备下楼。一推开卧室门，一股浓香便扑了上来，复杂的香，是鸡汤的味道！还夹杂着一点佛香的味道！我的.亲娘啊！一股愤怒的情绪冲上心头，我能感受到脸上是炙热的烧。
我奋力冲下楼！佛香的味道愈加浓厚！
客厅里，朱红的佛台上，几盏大大的红灯，几尊佛像，几盘水果、饼干，还有大瓷碗里盛着的那只鸡！而母亲，正虔诚地跪在地上。
那是母亲吗？我楞住了！怎么背影如此的消瘦，头发里掺杂着些许白发。母亲或许是听到了脚步声，连忙站了起来，转过头看着我，眼里是惊慌？是歉意？还是……我说不清。母亲眼角的纹路越发的深了，皮肤也暗淡了许多，是我太久没有仔细观察母亲了吗？我只觉得鼻子一阵酸酸的。我不知道该说什么？母亲先开口了，音调是迟疑的：“孩子，对……对不起，我听说你每天在宿舍学得那么晚，一定很辛苦，我又无能为力，我一个小学都没毕业的也不能教你什么，我只好……”说着说着母亲的眼眶里似乎多了什么？是泪吗？母亲，一个好强的女人，此刻竟在我面前落泪。
我一把抱住了母亲，果真是瘦了，是为这个家日夜操劳的吗？是因为担心我吗？“妈，你不用跟我道歉的，应该是我要跟你道歉，我长这么大，多少次没有去体谅你而是责怪你，我总把你对我的爱当成理所应然，我从来没有关心你吃得好不好，工作累不累……妈！谢谢你为我做的这一切！”我又仔细看了看母亲的脸，帮母亲捋了捋头发，她笑了，我也笑了。
那天早晨我喝了鸡汤，是香甜的，掺着佛香的味道，是母爱的味道！让人回味无穷。
那一刻永久地定格在我心里，成为我勇往直前的骑士勋章，我将戴上它，不畏风雨，成为勇士。
定格作文 篇6
时光匆匆，带走了很多东西，却带不走内心深处的思念和美好回忆。
假期里，我陪着奶奶回到了老家，来看看空置多年的老房子。房子对面的山依旧屹立在那里，接受了岁月的洗礼，变得更加坚固，仿佛是在替我们守护着这个老屋。房子的每一处都是岁月的象征：生了锈的门锁、吱吱作响的大门、满是灰尘的桌子……
推开大门，望着空荡荡的一切，无尽的回忆涌上心头。小时候拉着奶奶到村口的商店买零食，在树上摘苹果吃，在屋里给爷爷奶奶讲故事……现在，只剩了门口的一棵不知名的树在顽强的生长着，紫红的树叶，让我不禁感叹生命的神奇。好想让时光在童年定格。
打开里屋的小门，扑鼻而来的是屋子发潮的味道，墙上挂的日历停在了八年前的七月，旁边挂着的二胡也映入我的眼帘，我盯着二胡看了很久，棕色的琴筒上布满了好几层灰尘，长长的马尾弓，又细又软，琴弦也仿佛一碰就会断一样。问了姑姑才知道这个是爸爸小时候求着爷爷给他买的二胡，可买了之后就拉了几次，便不感兴趣了，就一直挂着墙上。这么说来，这个二胡可是有年头的古董了。
在屋子里来来回回走了好几圈，从东屋走到西屋，从屋里走到院子里，所到之处都有着之前爷爷奶奶生活过的痕迹。边走还边想着爸爸小时候的生活会是什么样的。
时光对这座老房子是无比温柔的，在这里除了灰尘，其他的一点没变，就仿佛是时光在八年前定格了一样，那些个美好伴随着老屋，永留心中，永不消失。
然而岁月还将继续向前，流逝也不可避免，那就好好珍惜时间吧，活在当下，才是对人生最大的尊重。定格作文 篇7
在记忆的彩带上，定格了一幅名叫幸福的画面。
三个天真烂漫的小女孩，手牵手，肩并肩，漫步在一个公园里。我仍记得，那是我们第一次独自出来玩，没有目的地，只是悠闲地走着，一路上说说笑笑。明媚的阳光洒下来，撒在每一个女孩的头发上，甩动的马尾在空中跳跃。坐在公园的长椅上，拿出包里的零食一起分享，心中甜甜的蜜流成了河。
那天我们一起吃一个甜筒。三个女孩围在甜品店前，你一口，我一口，不亦乐乎。不管天有多冷，甜筒的蜜意早把我们的心都暖化了，那种感觉叫做幸福。
我曾问过她们，什么是好朋友？她们给我的答案是：“看到她跟别人玩得好会嫉妒。”“在乎她的感受，害怕失去她。”“在她面前不用伪装，可以把喜怒哀乐挂在脸上。”而我觉得，好朋友就是默默支持她，帮助她，感激的话就算没有说出口，她也一定能明白，就像我们三个一样。我以为我们可以这样一起长大，我们的友谊可以坚不可摧。
渐渐地，我们长大了。
升入初中，我们三个分在了不同班级，时间冲淡了一切，包括友谊——我们不常见面了。偶而在校园里遇见，也只是相互看一眼，尴尬地离去，谁都不先跟对方打声招呼。有时候想开口打个招呼，犹豫片刻，却发现对方已经走远。次数多了，便也成了自然—一见面，头也不回地走了，留给对方的是一个熟悉却又陌生的背影……
我们这是怎么了？
天还是那么的蓝，一望无际。六年的点滴仍历历在目，只是，昔日的朋友在哪儿？我不禁心头多了几分惆怅，现在，陪我到公园里漫步的还有谁？每次不自觉地走到甜品店，满心欢喜地买了一个甜筒，一转头却发现曾经那两个逗我开心的身影已经不见了，甜筒再也吃不出那时的味道了。
一次一次地翻阅同学录，复杂的情绪涌上心头，她们对我的笑仿佛就在昨天。
街上来来往往的人有很多，我寻找着，当初的我们在哪儿？景色朦胧了，泪水浸润了眼眶；心头惆怅了，成长带来了烦恼。是呀，长大带来了很多，就是没有了“我们”。
成长就像是一班列车，总会有人到站，那些陪我走过一程的人，中途下了车，就像是开在我生命里的烟花，欣然绽放后落幕。
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