【精华】第一次小学作文600字汇编9篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的第一次小学作文600字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一次小学作文600字 篇1
我曾去过好几次山青世界，那里面的游乐设施我几乎都玩过，但是，令我印象最深、最难忘的就是它了——攀岩。
攀岩，对于曾经的我来说，似乎是一件不可能的事情——望着那足足有8米高的岩壁，谁不害怕呢？当时，很多同学已经在做热身运动了——双腿瑟瑟发抖。我毅然决然地站了出去，打算尝试一下。
等到教练给我绑好了安全带，我便大义凛然地走到岩壁旁，先稳稳地抓住了一个小石头，接着，双脚也协调地蹬了上去。可是，我刚刚爬到快两米的时候，望着那好像是遥不可及的终点，心里打起了退堂鼓：还有这么高，我能上去吗？万一摔下来，岂不是闹了个大笑话？但是当我看到同学、老师那充满了期待与鼓励的眼神，我又鼓起勇气继续往上爬。
第一次攀岩，我实在是太紧张了，手抓石头竟是那样地使劲——这样的后果，就是我还没爬到终点，力气就已经使没了！我顿时像泄了气的皮球：“唉，看来爬不上去了吧？”
这时，底下响起了一个铿锵有力的声音：“已经爬到这份上了，要不怕挫折，坚持到底！”不，不是一个，而是所有的同学的声音！这好像给我注上了一剂强心针，我登时充满了力量！4米、3米、2米……啊！我终于到终点了！突如其来的喜悦让我感觉这像是梦一般。但是，我的手的的确确地攀到了岩壁的最顶层！
我刚刚下来，就兴奋又激动，反反复复只有一句话：“太爽了，太爽了……一点都不可怕！”全班同学，包括老师，都对我刮目相看了！我战胜了恐惧，也战胜了我自己！
我想，人生，不也像攀岩吗？难免会遇到绊脚石，遇到挫折，把力气使没，但是，无论如何，都要怀着希望前行，不怕挫折，不怕困难！被难题困住又怎样？总会有解答出来的时候；把力气使没又怎样？总会有恢复过来的时候；遇到人生的坎又怎样？总会有跨过去的时候！只要你拥有一盏希望的灯，就能照亮人生的道路！！
我会永远记住，这次让我受益匪浅的攀岩。
第一次小学作文600字 篇2
每个人都有难忘的第一次。第一次走夜路、第一次学开车、第一次学做饭，而我是第一次一个人在爬山。
记得有一次我和增旺还有增廷一起在宽阔的草地上放风筝，突然来了一股大风把我们的风筝线给吹断了，我们的风筝被风吹到了山顶上。
我们在一起商量了一下让谁去捡风筝，增旺还有增廷都说让我去。我说:"为什么我去啊？"增廷说:"刚才都说了，不要放太高你偏不听。"增旺也接着说:"对喽，快去捡吧。"我无奈地说道:"好好好，我去行了吧，没人跟我一起去吗？"
增旺和增廷都异口同声地说:"没有，你自己去。"我说:"好吧。"
我怀着忐忑不安的心情慢悠悠地走向了山脚，抬头一看山里的坟墓还有新坟，把我吓的腿都发抖了。我一边跳舞，一边唱歌，来安慰自己忐忑不安的心情。转眼间我已经到了半山腰，我突然听见有什么东西在叫，于是我狂奔起来。过了一会儿到了山顶，眼看着风筝就在眼前，突然有一只又大又黑猴子从山洞里跳出来，刚开始我以为是鬼所以马上往山下跑。
由于我跑得太快不注意脚下的树腾，一不小心绊倒了，我直接从山顶滚到了山脚的一个新坟上。我一看见我在新坟上差点就被吓晕了。增旺和增廷看见我从山顶滚到山脚的坟上他们不由得哈哈大笑了起来。我说:"笑什么笑，山上可是有猴子的，要不然你们自己去捡。"增廷说:"不要了，不就是一个风筝嘛。"我说:"那你刚才叫我去干嘛？"增廷说:"开玩笑的。"我说:"你不早说，逗我玩呢是不是？"增廷说:"不是的，你还没听我说完你就上去了。"我说:"好好好，不说了。"
过了一会儿又来了一场大风，大风居然把我们的风筝给吹了下来。早知道就不去捡了，呜呜。
第一次小学作文600字 篇3
每次当我看见老师们在讲台上侃侃而谈的样子，都羡慕极了，总觉得他们就像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。所以，我一直梦想着当一回老师。
这不，机会来了，下午数学课上陈老师为了让我们的课变得更加有意思，居然给了我们一个当老师的机会，让我们明天自己上数学课。我听了真是兴奋极了，赶紧举手报名当小老师。
“丁零零.......丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们如鱼贯般进入教室，等待我来上课。我的内心激动极了。这堂课我是主讲老师，陈科元、王政新操作课件，姚晔、张笑语负责板书。我们五位小老师来完成今天的这堂数学课。
我努力调整自己的呼吸，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面四十多双眼睛，我的脚还在不停得抖着。我长长地舒了一口气，然后开始了我人生当中的第一次讲课：“同学们，今天我们上课的内容是：异分母分数加、减法。有谁愿意来读一下题。”“我，我”全班同学们纷纷举手配合我。“好，今天我们就来学习异分母分数加减法。”随着我的话音刚落，姚烨就在黑板上端端正正地写下了课题。接下来，我抛出了一道题，让同学们在课堂练习本上做一做。同学们一个个苦思冥想，绞尽脑汁，认认真真的写下了答案。陈卓伦最为积极，他高高的举起了手，向我投来渴望的目光，仿佛在说，叫我啊，叫我啊。于是，我让他上来讲解这道题目，我一边认真倾听着，一边微笑地点头表示赞许，顺着陈卓伦的回答，我把“分母不变，先通分，再计算”的解题方法总结出来。接下来的几个问题，同学们在方法的指引下，积极举手，认真回答，我的心情也逐渐放松了下来。很快，同学们解决了课堂中的练习，此时我的心中充满了成就感。
紧接着我宣布进行小组比赛，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，也把课堂推向了高潮。时间在轻松愉快的氛围中渐渐接近尾声，我把这堂课所学的知识再次回顾了一遍。随着同学们的掌声，这堂课圆满结束了。
这堂数学课让我体验了从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。第一次当小老师的我以后会更加好好学习，长大了成为一名真正的人民教师。