春天里的冬天作文400字 篇5
在冬天里找春天，真是难呀！难于上青天啊！但是我却从李老师的眼睛里感受到了春天的存在。这是怎么回事呢？一起来看看吧！
昨天下午三点，虽说是寒冬，我依然准时准点到作文班上课。哦，作文八旗和作文大王都没有我，不知道评委的名单里有没有我？我在焦急地等待着老师的宣布。时间过得可真慢呀！都三点半钟了，李老师终于念作文了。一号评委……这时稍微停顿了一下，然后在我的周围盯了几秒，然后说：“王迎楠！”李老师用她那温柔的眼神看着我，我从她的眼神里看出，她充满了欢喜，好像在说：“写的挺好嘛！加油！”
记得还有一次，那是一个春天的上午，我还是在作文班上课。李老师让记笔记，我清清楚楚地写着，可是一不小心却把作者和他的小说名，让我给记分家了。当李老师叫到我的名字让我回答问题时，我的心砰砰的跳，心都能跳出来似的。我盯着笔记找啊找的，就是找不到，急的我满头冒汗，此时我只想抬头和老师说我找不到答案了，可是我又一次看到老师用那温柔的眼神望着我，脸上带着丝丝笑容，好像在说：“再好好看看，一定能找到答案！”看到李老师的这样的眼神，我似乎被激励了，不禁低下头，继续寻找答案。果然，我在一个不起眼的地方找到了答案，我兴奋地大声地说了出来，老师脸上露出了满意的笑容。这时，我又看到了李老师的一个眼神，那是眼神是肯定的眼神，好像在说：“不错！我很满意！”
两个季节，我在作文班遇到了李老师送给我的三个眼神。一个眼神是让我充满希望的眼神；一个眼神是对我鼓励的眼神；一个眼神是对我赞赏的眼神！
春天里的冬天作文400字 篇6
我爱雪，它们不似雨那么轻飘，不似冰那么严酷，刚烈不失柔情。更多的时候，它带给我们的是一份童真的回忆。
在这个冬日的早晨，我迫不及待地跑下楼，迎接这第一场初冬的雪。没走几步路，在路旁看到了一个雪人，不知道是哪个孩子所做，形态虽称不上逼真但充满了童趣，给人会心的微笑。没过多久，一位保安拿着铁铲走过来了，为了防止路面结冰，要把雪铲掉。我又再望一望那个雪人，料想它也会被无情的铁铲铲除。好像是要从我这夺走一份童真。但没想到的，保安铲掉了路面上的积雪，却唯独留下了那一个雪人。我不禁抬头望一望这位保安。他看着像是已经年过七旬，岁月的年轮依稀可辨。但就是这样一位老者，为了一个孩子保留下了一份纯真的回忆，也在自己的内心深处根植了一份快乐。我凝望雪人，仿佛望着一个孩子烂漫的笑脸。
伫立观看，天渐渐亮了，出行的人也越发多了起来。每次，如果有行人走过，他们总会停下匆匆的脚步，看一看这个雪人，然后流露出一种笑，那是一种怀念的笑。还有一些骑车的人来来往往，他们小心翼翼地，怕碰脏了这个雪人，怕碰碎一个孩子的梦。每个人的脸上都洋溢着一股暖意。这份暖意是爱，挨着一份纯真，爱着一份幸福，爱着一个天真的童年。
我不会忘记那个早晨，不会忘记那缕阳光，那比春天更温暖，一丝一缕散发着迷人的芬芳，交织着，交织出了一个孩子的春天！
春天里的冬天作文400字 篇7
你知道我为什么用这个题目吗？因为不管在哪里，我都会收到一个命令：快去写作业或去快去复习！唉！类似的话，总让我有一种生活在“悲惨世界”之感！
今天早上起来，我刚刚听了一会儿音乐，就被妈妈教训了一顿：“马上快考试了，还在听音乐，快去复习，先做五页《北大绿卡》……”我的心里无比的愤恨，这样的声音让我总像是被什么压制住了一样，难受极了，于是，我在心里“设计“了一个这样的沙袋，上面贴着数学和语文的发明人，接着，我就坐在那里，开始在心里偷偷地“捶打”起沙袋来了，一边打一边说：“干嘛要发明这些东西？让我们学啊学的，闷死了，闷死了！”可是想象归想象，现实归现实，母命难违，终于在十点半我完成了该死的题。我长舒了一口气，想放松一下，可我刚走到电脑边，还没等打开电脑，耳边就再一次响起***声音：“这孩子，还有四天就考试了，还有心玩电脑呢？你是不是缺心眼儿啊？”
哎，电脑还没等打开呢，就只得又让我关上了，接着，又开始了新一轮的复习和做题，好容易又做完了一套题，便胆兢兢地向妈妈提出休息一会儿的请求，可妈妈依然“很坚定”的瞪着我，然后就“更坚定”地说：“不可以。”严酷的声音，就把我囚禁在了冷酷的寒冬里。
哎，我生命的春天，你在哪里呢？
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