写给科任教师的春联

2018-07-13对联

  写给语文老师

  1、站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔孟老庄学问。

  2、论学问,四书五经样样通晓;讲口才,三言两语句句精妙。

  3、诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。

  4、学富五车,通晓诗书礼易;才高八斗,熟习琴棋书画。

  5、讲关系,伯仲叔季样样通;说人物,旦末净丑个个明。

  6、品明月,叙情怀,吟诗作赋;沐清风,讲人生,谈古论今。

  7、汉语兴衰存乎汝心;民族荣辱永在尔怀。

  8、评得失,四大名著显精妙;论善恶,八方美文蕴雄奇。

  9、朝花夕拾,秋月春风莫等闲;古训今闻,宋词元曲要记牢。

  10、曹操曹丕曹植,为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙,给唐宋诗词添彩。

  11、思如泉涌,诗文交融培奇葩;笔私蛇走,字句连接谋新篇。

  12、平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜;潇洒人生,会心处,之乎者也亦焉哉。

写给数学老师

  1、随手轻挥,空间平面尽出;妙语微点,体积面积都解。

  2、尺子一把,心中自有曲直;粉笔几支,眼前早有横竖。

  3、人生轨迹,尽在曲线弧度中;岁月印痕,都含加减乘除里。

  4、点线面,横横纵纵演绎万象;甲已丙,指指代代细说百因。

  5、人生几何,点线面体共绘而成;世事方程,加减乘除同算方行。

  6、爱问几何,点线角面关系到底如何;喜看数字,加减乘除换算究竟怎样。

  7、巧设计,细绘人生图象;精计算,巧解生活方程。

  8、代数几何,方程空间无限暇思;直线平面,函数极限不尽畅想。

  9、寥寥线条,勾勒智慧人生;小小平面,铺就美好前程。

  10、两指灵动,勾勒线条美感;双手轻盈,探索数字奥秘。

  11、手执粉笔,解世事代数;胸怀壮志,问人生几何。

  12、画线条,明目评判曲直;讲几何,盛气指点方圆。

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