对手的作文5
吃过晚饭，老公又开始躺在沙发上看电视新闻，我收拾停当后，看着老公那臃肿肥胖的大肚子，且还有日趋增长之势，实在叫我有点不忍目睹啦。于是，就拽着他出去散步，也好让他减减负。
走出家属大院的门，来到马路上。在这秋凉如水的夜晚，大多数人家会猫在家里看电视、玩电脑吧，路上只有三三两两散步的人们，一盏盏路灯泛着昏黄柔和的光，把路旁的树木和行人的影子拖的老长，偶尔会有车辆鸣着笛呼啸而过，干净的路面上不曾留有一点痕迹。我想去马路对面走走，这时，只听老公一边喊着：“看车，别跑。”一边习惯性地牵起了我的手。当时，就他这一句不经意的话、不经意的动作，却让我感到一种莫名的幸福。这些话语与动作，在他似乎已形成了一种习惯，而我似乎也已习惯了他的这种呵护。
我又想起了不久前的一件事：那次我与一个同事出差，在路上我们边走边聊，走着走着，他突然从我的右边绕到了左边，我诧异地看了他一眼，他说：“我看你不知道看路，怕来了车不安全，还是我走外边吧，也好保护你。”我不好意思地笑了，为他的细心，也为自己的大大咧咧。现在想来，也许是我的潜意识里早已习惯了这些年来对老公的依赖，才有了今天的大大咧咧。
走着，想着，不由得回到了与老公初相识的情景。那时，我刚参加工作不久，在车间实习电工，跟老公在同一个车间。一天下午，我师傅让我去接一根380V的电源线，当时我知道那根线带电，就想先停下电源再去接，可师傅那天中午酒喝的多了点，一个劲地说没事，让我直接去接线。我不敢违抗师傅的旨意，只好战战兢兢地去了。当我拿着扳手刚一触到那个螺丝时，立时，一个耀眼的火球闪着火花在我眼前弥漫，强大的电流也把我打了个趔趄。这时，只见老公从外面跑进来，立即切断电源，又关切地询问我怎么样？看我没事，又帮我接上了那根电源线，转身对着惊魂未定地我说：“以后干活小心点，先断电，再接线。”也许我这人比较“吃电”吧，反正那次我是丝毫未损。
车间里的那些电机、电器开关之类的，都是用行（读音hang）车来起吊运送的。每每看到同事站在高高的行车上，潇洒自如地挥动手指，这些笨重的铁家伙就被乖乖地放到指定的位置，心里就极羡慕开行车的同事，觉得站在行车上一定很神气。那天，我就央求师傅也让我去开一次行车，师傅拗不过我的软磨硬泡，只好答应了。给我简单交待了一下要领，告诉了我各个开关的位置，我就迫不急待地爬上了我向往已久的那个行车。一进入操作室，看到那些红红绿绿的让我眼花缭乱的按钮，我才知道我以前的想法太天真了，这行车并不象我想象的那么简单，而且由于这行车用的年岁长了，按钮旁边的说明文字已经看不清了，从这上面你根本不知道哪个按钮是开，哪个按钮是关，哪个是东西南北，哪个是上下左右。许是初生牛犊不怕虎，或是有种永不言败的个性吧，反正已经上来了，就不能不开就下去，让同事们笑话我。凭着临上来时师傅给我说的按钮的位置，我小心翼翼地启动了开关，行车真的就缓缓前进了。我窃喜：这行车没什么难开的，很容易嘛。可脸上的笑容还没持续几分钟，我就傻眼了，由于刚才上来时心切，没仔细听师傅的交待，我忘记了哪个按钮是指示方向的，而如果不按方向按钮一直往前开的话，前面不远就是一堆状如小山的废铁，要是撞上可真不得了。我慌了神，开始胡乱按那些按钮，可那些按钮好象也跟我作对似的，按哪个都不对，行车仍在一如既往地往前走着。师傅在下边好象也觉出了什么，一个劲地吆喝让我停车，可当时我越是慌神就越紧张，连停止的按钮也忘记是哪个啦，我根本控制不了那行车啦，只能任由它自己往前跑，下边的同事越吆喝，我在上边越不知所措，我想：这次是完了，没救了，甚至都做好“英勇就义”的准备啦。可就在这时，我忽然看见老公不顾一切地跑过来爬上了正在行驶着的行车，“蹭蹭蹭”几下就蹿了上来，对着一个绿色的按钮一按，那行车嘎然而止。我得救了……
自从有了这两次“英雄救美”事件后，我对老公的好感直线上升，理所当然地，也因此成就了后来这牵手的幸福。
“想啥呢？”老公一句话，把我拉回了现实中，我笑了笑，牵起老公的手，说：“我会一直牵着你的手。”
对手的作文6
每天学生上学的时间，学校门口总会聚集着许多家长。这当中，想把孩子亲自送到教室的低年级家长络绎不绝。尽管值班教师告诉他们：学生自己会走进教室的。但还是有许多家长总是找各种各样的借口，不是怕孩子找不到“作业本”，就是说怕孩子把该拿的.东西弄掉了，或者说帮孩子把书包送上，更有意思的说孩子找不好教室，怕孩子迷路……
对于此类现象大家肯定不陌生，在我们身边有许多这样的家长，他们努力使自己成为一名“全能家长”，努力把孩子的一切都安排好。他们认为这样做对孩子有好处，孩子可以少犯错误。事实真是如此吗？非也！许多这样被保护过度、关爱过度的孩子，他们在学校往往表现为自主能力较差，缺少对一些事物的独立判断，难以形成科学的世界观。就像温室里的幼苗，看起来也许很光鲜，可一旦去掉温室，将其暴露在风雨中的时候，这些温室里的秧苗就会变得十分脆弱。
诚然，家长对孩子的关爱本无可厚非，这也是教育的一种重要组成部分。但问题是任何事情都应当有一个“度”的要求。一些家长过度的“爱”有时会迷失孩子的双眼，束缚孩子的成长和发展。
生活中，见诸媒体的因爱而悔的事例有许多。这当中不乏一些让人扼腕的悲情故事，在此不忍再去赘述。
爱孩子，不让孩子受到伤害，是每个父母的责任。但是以爱的名义，不让孩子参与自己应该做的事情，剥夺孩子独立思考问题，解决问题的权利，这种过度的“爱”会让孩子失去自我，失去本该快乐的童年，甚至影响孩子一生的健康发展。让孩子在社会上能自立、自强地快乐生活是教育的最终目的，而融洽的家庭氛围，和谐的人际关系，独立实践中的所感所悟、生活中的一些苦难和磨炼……这一切都是孩子健康成长的沃土。
我上中学的时候，看过一部日本电影叫做《狐狸的故事》。电影描述的是当小狐狸刚刚长大时，那些身为父母的老狐狸却“狠心”地把它们从家中赶走。至今我还记得：那些被老狐狸赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和无助，然而，老狐狸在短暂的留恋后则是义无返顾地转过自己的头。
当时的我，感觉身为父母的老狐狸过于狠心，甚至在看电影的过程中还流下了伤心的眼泪。但后来我慢慢懂得：这就是自然界的生存法则。电影所要传达给大家的是一种生存的哲学，一种成长的哲学。如果你不知道如何去生存，那么你就将被大自然无情的淘汰。如果你在父母身边永远有所依靠，那么有朝一日当你独立去面对这个世界的时候，你就将无所适从。
有这样一位母亲，她给即将远行的儿子写了一封信，其中有一句“你注定要成长，而我要退到幕后”令人难忘。这位母亲明白，爱是为了让孩子更好的离开，所以，她选择用心灵深处的挚爱去放飞孩子，让他拥有更加广阔的空间。
其实，过于平坦的路往往会让人倦怠，生活中的风风雨雨则更能激发一个人前行的斗志和勇气。孩子在成长过程中，“酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验”。“三十岁儿童”、“啃老族”等现象相信所有的父母都不希望在自己孩子身上出现。
我国著名的教育家陈鹤琴说过：“凡是儿童能够自己做的，应该让他自己做”。如果放手让孩子自己做，我们会发现孩子的潜能是无穷的；如果我们一直“大手帮小手”，我们的孩子将会在无形中被剥夺许多发展的机会。当然，放手并不等于放任，我们应如那位妈妈一样为孩子给予方向、方法上的指导，其余的让孩子自己在实践中去摸索。
各位家长，当孩子蹒跚学步的时候，也许不需要你一直去扶着孩子。孩子需要的，也许就是你松开手时一句鼓励的话，让孩子在一条正确的路上自己试着走。即使跌倒，那也是一种成长。当一个孩子感受到来自于成长世界尊重的时候，那就是他自我教育、自我完善开始的时候，也是一个人心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的成长。
一句“都是为你好”，成为许多家长的“口头禅”，也成了家长过度“爱”孩子和包办管理的一种借口。其实，爱孩子没错，多关注孩子也没错。但是，当孩子到了可以自由成长的时候，当你为孩子付出许多但孩子却不遂你所愿的时候，你不妨换一种爱的方式，试着放一放手，孩子可能会成长得更好！