读书经历作文9
读书破万卷，下笔如有神。老师一直用这话来教育大家。为完成这句话古代人交给后代的训言，教师每一个礼拜都把许多的工作沉沉的压在大家的的身上。这个时候我会感叹：还是小学好啊，更上一层楼的滋味咋是苦的。
回想小学，丝丝回忆顿时涌上心头。还记得三年级时该校推行采蜜本方案，老师说谁写的越大，把专业知识记的越丰富多彩，谁就能获得蜜蜂采蜜小勤手的头衔。这个诱惑实在是让人抵制不了。我每天早上用餐前记，吃过饭后返回课室然后记，上课的时候把手记记在采蜜本中，可以说我一天到晚除开用餐，尿尿，入睡以外基本上都会做这一。当我们自信心浓浓的交了我的采蜜本是，有的同学们支持我，也是有的同学们适用她写的好。看来这一次的战争主角是我俩了。现在就等裁判裁决了。嗯嗯，好。学生们，刚刚老师我点算了吧一下，班里都交了，非常好。另外因为我见到一些同学们的本子h上屈指可数，一些同学们十分用心的干了，历经查验，我打算将蜜蜂采蜜小勤手的头衔授于谁谁谁同学们，大伙儿欢呼。确实，我心抖了一下，基本上将我掩藏着的泪水都给抖掉出来。我强忍住了，因为我是仙人掌，这有什么的！我与同学们笑容的给她欢呼，庆贺她得奖，也祝我这株坚强不屈的仙人球取得成功升級了。
時间稍纵即逝，衔接来到人生道路的一个大转折五年级。近期，大家柘岱口正提前准备举办农家锻炼身体的话，在大家院校举办，老师提前准备在我们班选五个同学们去朗读《中国少年》大伙儿相互之间强烈推荐。哼，注定了改不了的吧？有是她们好多个，没有错她们考试成绩好，看起来好，既好看又讨人喜欢更得教师的钟爱自然是实至名归的啊。不是吗？可我这普普通通的仙人球還是一些狂妄自大。是什么啊，她们的这种朗诵技巧还并不是我教的四年级时，我初次将我训练很多年的廖氏风格在课堂上演试。为什么我会这么迟才朗诵呢？便是由于之前教师的钟爱，即使我语文课考试成绩再好，也从不许我在课堂上朗读一遍。后来的语文老师交过我妈，我舅，我两个姐还有一些小姨，小舅，小姑数不胜数。他還是我亲朋好友因此才一件事钟爱一些让是我机遇展现我的廖氏风格那一次称得上是毛虫化茧成蝶，但是最后不可化蝶而飞，還是一条一般的毛虫：沒有绮丽的表面，so.那次的朗诵我看了，不错。是我替她们欢呼也是对她们笑容的。历经这2次的不成功，我从此淹没自身，我等候着合适我的老板出現，取得成功成长成骏马。
回想起来，初中其实挺好的。因为我真实的实现理想当上播音主持人，考试成绩一般般，尽管平平淡淡的但我却在忙碌的工作中放空自己，游戏娱乐自身。
这就是我的读书经历。相信我这株坚强不屈开朗的仙人球可以在中学这片蓝色的天空下，挺直生长发育。她，那个一直以来的对手，应该也和我一样竞争着吧！祝她好运，永远的朋友。使我们相遇于20xx，期待再见你时，已取得成功完成自身的理想。
读书经历作文10
多长时间没看过书了，久的连我自己都想不起来了。也许是工作紧张的原因，也许是有了家庭的原因，也许是自己对自己要求降低的原因，总之，真的很久没有闻过清新墨香。
还记得上小学三年级，我已经开始看“小说”了，先是比较薄的，比如《岳飞传》、《岳云传》、《薛刚反唐》、《杨家将》等等；然后，四五年级的时候，已开始看大部头了，比如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《三侠五义》等等。你也许会感到奇怪，为什么我会看那么多的武侠小说呢，原因很简单，我的哥哥多，而且他们有的上初中，有的上高中，正是看小说的年龄，所以我也被耳熏目染，从小就很崇拜英雄，在初、高中读了梁羽生、古龙、金庸的大部分小说。其实，因为我的姐姐也很多，所以我也看了一些琼瑶的小说。有的时候我觉得环境确实能影响一个人的兴趣和爱好。幸好，在初中遇到了侯老师，是她引导我正确的读书方向，让我接触了更多更好的书籍。
人生中总有一些人或事情会影响你的人生，今年我们学校也一直在开展“书香校园”的活动，而且校领导为了丰富我们的精神生活，购置了许多影响老师思想的书籍，给老师带来了一次又一次的头脑风暴。其中，最影响我的是李镇西大师所著的《做最好的班主任》，李老师的文章中青春洋溢，透过文字可以看见他和学生一起在操场上打乒乓球；春游时，他与学生一起在野外举行惊险有趣的军事游戏；星期天，他与学生们一起去公园玩耍嬉戏。
从他的书中，我找到了以前当班主任时解决不了的事情的解决办法，找到了当班主任时不开心的原因；更找到了自己当班主任时太多太多的缺点。他的书让我觉得自己不够大度大量，不够胸襟开阔。
如果我在三年前看过这本书，那么我今天就不会因为学生的离去而自责，两年前我们班有一位跟李老师书中的张超威差不多的学生，因为种种原因，学生选择了退学，其实，如果我象李老师那样会转化后进生，那他今天一定在高中校园里和其他同学一样努力学习。今天，我总结一下自己的原因，希望在今后的工作中自勉：
一、感情方面：
教师对学生的爱应时真诚的爱，给他们以心灵的呵护，帮助他们树立起人生的尊严，从而唤起他对集体的热爱之情。
二、上进心方面：
使学生对集体的热爱之情转化为上进心，只有当学生自己有强烈的上进愿望时，他的进步才会出现并得以持久。
三、讲究有效方法：
比如，引导集体舆论，教师要善于把自己对某一学生的批评、表扬、鼓励、关心、变成集体对这个学生的批评、表扬、鼓励、关心。
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