生活发现的作文

2021-05-28发现

【精华】生活发现的作文10篇

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的生活发现的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

生活发现的作文 篇1

  生活像一本书,有许多奇奇怪怪的现象,要领会它,才是真正读懂了它。就在今天中午,我又发现了一个养花的秘决。

  中午回家吃饭,我发现花儿有些干枯,就搬出屋子,放在阳台上浇了些水,就上学了。

  下午放学回来,发现那些花儿不再那么精神饱满了,都有些垂头丧气的,没了生气。我以为是浇了太多的水,才这样的,便向有些养花经验的爷爷哭诉花儿的不幸。谁知爷爷摇了摇头,笑咪咪地告诉我:"这些花儿不是因为浇太多水才这样的。是因为夏天中午,天气炎热,,土壤里的温度也很高,要是忽然给花浇上凉水,一些花儿经不住温度的突然变化,也许很快就会死掉的。这就像人的胃一样,刚开始你吃很烫的食物,但突然吃很泠的食物,胃会不舒服。所以你浇花最好在早晨太阳还没出来的时候,如果你闲太早,那么等太阳下山后你再浇花,因为这时候天气比较凉快,这时候浇上水,土壤温度和水的温度差的不太大,花儿不会受到伤害。切忌中午浇花。""哦,原来是这样。"原来养花也有这么多学问。看来,以后可不能在中午的太阳下给花儿浇水,不然花儿会变的很没精神。

  给花儿浇水要选择早上或傍晚,选择了中午可能适得其反,使花儿遭殃。那么何时给我们这批祖国的花朵浇水呢?现在不正是浇水的最佳时间么?

生活发现的作文 篇2

  教学要求:

  1、读懂“例文”《红豆、黄豆我来分》,了解主要内容及事情的前因后果。

  2、借助“习作要点讨论”的提示,使学生懂得两占:一是习作内容源于生活,乐于体验生活、善于观察生活十分重要;二是记事要有顺序、有重点、写具体。

  3、按照作文要求,写好一件自己在生活中新发现的事。

  教学时间:两课时

  第一课时

  一、 组织活动,精心准备。

  课前让学生留心观察生活,有哪些新发现,并寻找原因,收集有关资料,做好笔记。

  二、 开拓思路,选好题材。

  1、分组交流所得。通过中国人生活中的新发现,启发自己观察,体验生活,积累写作素材。

  2、阅读第一部分,讨论:我们在生活中还有不少的新发现,请举例说说。在此基础上进行归纳:这些新发现可能是关于自然现象的,如风霜雨雷电等;可能是关于事物的,如蚂蚁认路、向日葵向阳等;也可能是关于人的,如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。

  3、引导回忆:你在最近的生活中有哪些新发现?请选择最感兴趣的事相互交流。

  三、学习《例文》,迁移写法。

  1、阅读例文,思考并回答:奶奶要“我”做什么事?“我”是怎么做的?为什么开始挑了约半小时,还有一大堆?为什么后来不到20分钟,“我”就巧妙地分开了?按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分豆”经过的。

  2、引导归纳写法:按事情发展顺序写;一步一步写清事情经过中人物,怎么做、怎么想?

  四、明确要求,练习写作。

  1、读第三部分,明确写作注意点:写清在日常生活中发现的问题;写清用什么方法找到答案的;写清有什么新的发现?

  2、由说蛭写。指名先试说自己想写的事,随机评析,让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的,碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。然后分组交流并独立完成习作。

  第二课时

  一、学生动笔写作文,完成习作。

  二、习作讲评。

生活发现的作文 篇3

  在生活中,我们做的每件事情当中,我们的一举一动中,都会有许多新的发现。

  有一次,我在削土豆皮的时候,发现有一颗土豆长出了嫩芽,我见了新奇的喊奶奶:"奶奶,我们家土豆长嫩芽了!哈哈,今年我们家自己种土豆,一定会非常好吃!"谁知奶奶却对我笑着说:"傻孩子呀,土豆发芽就不能吃了,有毒!"我吐了吐舌头,以为奶奶在吓唬我,我就把那个土豆迅速地扔进了垃圾桶里,以为奶奶会把那个发芽的`土豆捡起来,然后数落我一顿:"你还真扔啊!"可奶奶看我扔掉了,就转头接着去炒菜了。后来我又去网上找了土豆的资料:土豆又称马铃薯,是一种非常有营养的食物,它含有多种的维生素、淀粉以及蛋白质,丰富的维生素含量比萝卜还要多,但发了芽的土豆是不能吃的,因为土豆发芽时,芽眼周围会产生一种叫做"龙葵素"的毒素,人吃了会中毒。

  这次发现,不仅让我知道了土豆的许许多多的知识,而且让我悟到了许多的道理,其实,在生活中也能发现许多你不知道的秘密,也可以找出许多乐趣。

生活发现的作文 篇4

  星期一早上,我们排队下楼去升国旗。到了场地,我们一边把手高举头上,一边看着国旗。国旗升好了,接着就是国旗下讲话,讲到了一半,突然,我的脸上感觉凉凉的,好像下起了雨。我看了一下天空,果然在下小雨,但太阳还在我的头顶上,怎么还会下雨呢?我又看了一下校长和其他老师,好像一点也不在乎这件事。雨越下越大,好多人都戴上了帽子。又过了一会儿,雨却停了。此时我的心里充满疑惑:怎么下了一会儿的雨又不下了呢?之后,国旗下讲话结束了,我们上了楼,到了楼上,看到许许多多的同学在议论。

  这时,张老师说:“万里晴空但还在下雨,被称太阳雨,其实下太阳雨时,还是有云的。有的太阳雨是因为远方的乌云产生的雨,被强风吹到另一个地落下来的;在高空两块带有不同电荷的云在太阳风的作用下相互碰撞作用,造成局部地区空中水汽含量过大形成的,又由于太阳辐射而使水蒸发得较快,有的是天气突然转变开始降雨,从高空降下的雨,还没落地,云就消失了,所以天气看起来虽然晴朗却下起雨来了。”

  听了张老师的话,我想:以后得要处处留心呀!

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