鲁教版《万以上数的大小比较和改写整万整亿数》优秀说课稿

2018-09-23改写

  [教学内容]鲁教版三年级下册第一单元第三个信息窗。

[教材分析]本节课的内容是在数数、读、写数以及10000以内数大小比较的基础上进行教学的。教材一开始就联系生活,通过比较中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积和总人口数的大小,引出万以上数的大小比较;通过用“万”或“亿”作单位表示我国陆地面积与人口数,引出万以上数的改写的学习。

[教学目标]

  根据教材的编排特点,确定本节课的教学目标为:

  1.掌握万以上数的大小比较方法,经历比较方法的形成过程,培养知识迁移和归纳概括的能力。

  2.会把整万整亿的数改写成用万或亿作单位的数。

  3.培养主动探究的精神和用数学的意识。

教学重、难点:

  掌握万以上数的大小比较的方法,学会大数的改写。

  教学流程大致如下:

一、复习导入:

  在○里填上“>”,“<”或“=”。

  999○1010601○5642687○2678

  并让学生说一说比较万以内数的大小的方法,即:1、位数多的数大。

  2、位数相同的数,从高位比起。

二、创设情境,提出问题。

  师出示课本情境图。并提出:从图中你能获取哪些数学信息?通过这些数据,你能提出哪些数学问题?

  学生可能提出:

  1.中国、俄罗斯、美国的陆地面积共有多少平方千米?

  2.这三个国家哪个国家的陆地面积最大?哪个国家的陆地面积最小?等等

三、合作交流,探求新知

  (一)比较大小,探索方法

  1.小组合作,探究方法

  师提出:要想知道哪个国家的陆地面积最大,哪个国家的陆地面积最小,怎么办?你想怎样比较?请在小组内说一说你的比较方法。

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