感谢的作文6
在人生的道路上，有些人或许会感谢某一个人所给予他的雪中送炭的帮助，有些人或许感谢某一件事带给他的人生感悟，而我却唯独感谢那一次困难——因为，困难让我学会了成长！（议论式开头，耐人寻味，引出下文。）
那一年的五一，我和爸爸妈妈决定来一次说走就走的旅行，想了半天也不知道去哪一个地方？这时爸爸说:“我们的儿子是个小男子汉了，就让他登山历练一次吧！”于是，我们开了将近五个小时的车，终于来到了风景秀丽的凤凰山脚下。（娓娓道来，过渡。）
远远望去，凤凰山高大巍峨，犹如游龙，蜿蜒盘旋，郁郁葱葱！（环境细节描写，给人身临其境之感，很好！）山脚下，挤满了人，你看刚刚从山上下来的老爷爷，有说有笑精神抖擞，一点都看不出倦意；你看那个戴着草帽的叔叔，争着挤着往前上；还有那个拿着风车的小孩子，撒着娇让妈妈抱着。（排比句，值得借鉴！）“喂，我说你们父子俩是来欣赏美景的，还是来登山的呀？”“走，儿子，爸爸带你登山去！”（语言描写，生活化，很好！）
起初我们上山时，如履平地，不知不觉便轻松度过（用词不准，建议改为：走过）了一段山路，没想到，登山这么容易并不困难，还需要历练吗？不知道爸爸是怎么想的？我继续快速前行，不一会就超过了许多游人。（事情的开始，为使段落格式清晰，下文要另起一段。）
不知不觉中，我发现脚下的山路有些崎岖，脚下有些吃力了，还不断喘着粗气。看来，我不能小瞧这座山啊！终于，又来了一块开阔的平地，小休（小憩）片刻，等待缆车，虽然有些小累，但也有点小骄傲！这时，缆车终于到了，我们登上缆车，俯视群山，山脚下的人群如同蚂蚁，有几处突兀的山石，奇型怪状，像老人，像巨像，像骆驼……，耳边的风呼呼做响，终于缆车停了下来！（事情的过程。）
一条长长的天梯，通往山顶。天梯上的人们都小心翼翼的向上攀爬。“有那么恐怖吗？看我的！”（注意叹号的感情色彩。）想到这我就拉着爸爸妈妈跑了过去，可刚登了几个台阶，发现台阶真的很陡峭，我有些害怕，双手紧紧的握住铁扶手，一步一步的走动着，额头上渗出了滴滴汗水，浸透了我的衣服，不小心往山下一看深不见底，我心里咯噔一下，想继续前进却迈不开步，想后退却不能转身。（动作描写，细致入微，值得借鉴。）
这时，爸爸发现了我的小恐惧，鼓励我说:“孩子，爸爸相信你，一定能成功，不要成为恐惧的奴隶呦！”于是，我壮起了胆子，再也不往下看。最后，我和爸爸、妈妈终于爬到了山顶，欣赏到了群山间的壮丽美景！（事情的结束。）
我感谢有了这次爬山的经历，让我渐渐地懂得了：人生的道路如同登山，有些人，在攀登的过程中放弃，必将一事无成；有些人，在半山腰上，认为自己无所不知，必当骄傲一生，也会终无所获；有些人，则是永不放弃，最终爬到山顶时，就会发现“会当凌绝顶，一览众山小”，必然傲世群雄！（议论式+蕴含哲理结尾，升华主题！本文写的很有生活感悟，一篇佳作，值得借鉴！）
感谢的作文7
从牙牙学语到能歌善舞，我的一生中经历了十多位老师，有的知识渊博，有的和蔼可亲，有的年轻漂亮……但，我没有见过如此完美的袁老师。。
袁老师是我的英语老师，三十岁出头，小巧的个子，一头微卷的金发像美丽的海藻，白皙的脸庞上，有一对可爱的小酒窝。我想，这就是袁老师那么爱笑的原因吧。尽管袁老师教了很多年书，但，她仍旧童心未泯，那么爱笑，那么开朗。
记得三年前的一个上午，“叮铃铃……”上课了。这节课是我们的第一堂英语课，我们趴在桌子上，期盼着，等待着。讨论的.声音不绝于耳：“英语老师一定很漂亮！”“说不定是个丑八怪那！”“长头发，年轻漂亮！”……只听一阵小跑的声音，袁老师风风火火地闯进教师。我们惊奇地注视着这位陌生的来客——穿粉红色的绒衣，系一条白色的围巾，白色的裤子下却套着一双黑色的运动鞋。袁老师首先用鹰眼定定地看我们。
见我们一脸惊慌的模样，她笑了：“干什么这么严肃？都说你们五班最开朗活泼了啊！首先，我来做个自我介绍，我性袁，名媛。”我们一头雾水。她接着捧着自己的脑袋，自嘲说：“圆圆（袁媛），就是我的名字！记住了吗？”短短一句话，把我们逗得哄堂大笑。
紧接着，袁老师说：“从今以后，我就是你们的英语老师了！”袁老师的课真是与众不同。每逢上课，袁老师眉眼弯弯，笑眯眯的，讲课幽默有趣。以前在我们眼中犹如恶魔的英语单词，经过袁老师的加工，变得简单了。比如说，（水——water），袁老师说：“渴了喝水，最好是甜的汁水，什么有汁水呢，当然是西瓜啦，西瓜watermelon。”最有趣的是，姥爷——granpa，袁老师解释道：“爷爷要打人，所以我们都怕他！”姥姥——grandma，“姥姥喜欢骂我们，所以是grandma！明白吗？”
更令我佩服的是，袁老师教训人的方法也有一套。一天，某个同学犯错了，要去补作业，袁老师笑里藏刀：“来！这位帅哥，来和我‘约会’吧！”袁老师让我们一个个化身白兔，灰兔，黑兔，在教室里跳，然后去，一边跳一边念单词……
袁老师就像一位邻家大姐姐一样，没有什么包袱，她，是我见过的唯一一个放下自己的束缚，来和我们交朋友的老师。记得有一天，我回到家做作业，将书包翻天覆地才猛然发觉：我的英语练习册不见了！将整个屋子里找遍了，都没有。我着急得哭起来。第二天，我没有交作业，战战兢兢地走到办公室，袁老师问我：“你的作业呢？”我害怕地摇摇头，等着一顿训斥。可是，出乎意料，袁老师没有责怪我，甚至没有说我一句不是，只是皱着眉头笑骂：“你这个赖皮！一点收拾都没有！”然后，她蹲下身来，拿出自己的练习册，拍拍我的肩膀：“我去帮你复印，在这儿不许动！”我说了句：“袁老师，让我去吧……”袁老师转过身来刮刮我的鼻头：“你运动能力这么差，跑个楼梯气喘吁吁的，还是我去吧！”不久，袁老师就将散发着余热的练习册交到我手里，轻轻地：“去！吧昨天的作业补好，做完了来找我吧，老师帮你批改！”我感激得不知道说什么好。
这就是我的袁老师，她用她独特的爱和乐观感化着我。