昨天，碰上我那四岁的小侄女，她略带紧张而又神秘地告诉我，她刚才看见了一个好凶的人。我问她：“那人怎么凶啊？”她翻了半天白眼，迸出一句，“反正很凶，不骗你，真的很凶，骗你是小狗。”说完气鼓鼓地走了。看着它远去的背影，我突然想起前不久我儿子写的一篇作文来，题目是《永远的酸枣糕》，文章是这样写的：前几天，我感冒咳嗽不止，奶奶买来一袋酸枣，给我做糕吃。这种食品很难做，奶奶花了一整天的时间才做好。做好了又晒了好几天，累得奶奶腰酸背痛。酸枣糕很美、味道又好，我很喜欢吃。吃完后，我的病居然好了，饭量也加大了。奶奶真好。
小侄女和儿子犯了同样的错误：听了半天，不知那人怎么凶；看了半天，不知奶奶怎么做酸枣糕，酸枣糕怎么美。这不纯粹是吊别人的胃口吗。我告诉儿子，他和堂妹都犯了不具体、只概括的毛病。概括是指简明扼要地把事物的共同特点归纳在一起，而具体是指展开来、多方面描写事物。比如“那人好凶”、“奶奶真好”就是概括，文章有了概括会显得很有条理，所以是必不可少的。但光有概括是万万不行的，因为不能打动人。要想感动别人就要借助“具体”了。
那怎样才能使你笔下的人物让别人读了感觉如见其人呢？第一：写出人物的外貌特点“人心不同，各如其面”，你不必眉毛胡子一把抓、面面俱到地像写寻人启事那样，将其性别、年龄、身高、穿五官、口音一一写出，只需抓住人物最具特征的、对表现人物起作用的外貌特地用一两句话写出。让我们看一下鲁迅先生笔下的闰土：·· 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。三言两语，一个健康、勤劳的旧社会江浙儿童形象便跃然纸上。因为生活在海边，所以习惯戴帽子抵御海风；由于长年在户外帮父亲干活，所以脸色是紫的。另外，外貌描写切忌“脸谱化”，要防止千人一面。比如：写老师总是“花白的头发、慈祥的笑脸”，写同学就是“大大的眼睛、红红的脸蛋、黑黑的头发”，写农民就是“紫铜色的脸、沾满泥巴的双腿”。第二：写清楚人物的语言、动作在这一点上要特别注意结合人物的年龄、性别、职业、身份来写。老爷爷一蹦三尺高会闪着腰，小孩子终日不苟言笑是假深沉，中年妇女爱传家长里短，威严的父亲总是“言语不多道理深”，将军下命令，战士猛冲锋。只要结合上述情况，就能把人物写活。