我的观察日记

2020-12-17[第二单元]观察日记X则

【精品】我的观察日记5篇

  一天的生活不知不觉间结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢?以下是小编为大家收集的我的观察日记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的观察日记 篇1

  20xx年4月17日 星期二 天气:晴

  昨天,老师在课堂上要我们每个人种一些豆子,让我们观察并记录豆子的生长情况。放学后我迫不及待的跟妈妈说这件事,妈妈在路上告诉了我绿豆芽的种植方法。

  回到家,我按照妈妈讲解的方法,找来了一个瓶子灌了一点点水后,随手抓了一把绿豆放在瓶子里。今天我一回家就去看自己昨天泡在水里的绿豆,我发现绿豆变软了一些,而且经过了一天一夜的浸泡,绿豆的外衣开了一个小口子,露出白色的小芽,豆子个头也比之前大了许多;我给这些豆子换了一次水,把坏豆子挑出来,这样就不会影响其他豆子的生长。绿豆聚在一起像一片绿洲一样,我心里默默的说:豆子,你们一定要快点发芽,我要向妈妈炫耀自己的小成就,让妈妈知道,我会种绿豆了!

  20xx年4月19日 星期四 天气:晴

  今天放学后我又迫不及待的去观察绿豆,昨天只有一两颗发芽了,今天发现所有的绿豆都长出了芽,它们都喝足了水,变成了一个个“小胖子”,它们撑破了自己的绿外套,每一个豆子都有一个裂缝,每一个裂缝中间有一个小芽冒出1-2厘米的长度,这些小芽都很脆弱,我轻轻的一动,小芽就断了,好像我一碰到小芽,绿豆就停住生长似的,哎,真希望你们这些小豆芽快点长高长壮吧!随后,我把绿豆脱掉的绿外套全部清理出来,换上干净的自来水,让它们有更好的生长环境。

  20xx年4月20日 星期五 天气:小雨

  经过了一天一夜的浸泡,我发现绿豆越来越“胖”了,现在看都不像是绿豆了,现在都是乳白色的豆子泡在水里,乳白色的豆子中间的小芽比昨天又长高了2-3厘米,让我不禁的感叹,豆芽的生长好神奇呀,没有加营养液的自来水都能让豆子长出这么长的芽。而且跟妈妈从菜市场买回来的豆芽居然不一样,这是什么情况呢?妈妈说,买回来的绿豆芽是温棚种植的,温度比正常室外温度要高,长出的豆芽又快又粗,这下解释了我心中的疑惑,为什么我种的绿豆芽这么“瘦弱”。

  20xx年4月22日 星期日 天气:阴

  又过了两天,清脆的小芽已经长了好多,但是还是没有芽叶,我怎么看都觉得跟妈妈买回来的不一样,买回来的豆芽叶子比我的豆芽的叶子大一些,嫩绿的很薄,像花瓣,而我种的只有小芽,带点淡黄色的芽,我想是不是水给多了,豆芽淹死了?现在我既有点失望,又有点兴奋,失望的是小试验没有想象中的成功,兴奋的是,我会自己动手种植绿豆了,相信经过这次的试验,下次的种植的豆芽一定会长的更好!

我的观察日记 篇2

  星期五傍晚,我将五粒小巧玲珑的绿豆泡在水里,它们马上沉到杯子里,安安静静地躺着了。

  过了几个小时,我去看豆子,它们对我说:“你看我们喝了水有什么变化?”我仔细一看,水中的豆子都长胖了,都变得更干净了,原本是绿色的外衣变成了淡绿色的。豆子们对我说:“泡澡真舒服呀!”

  第二天早上,我发现小豆子又胖了一圈,它们的外衣也涨开了,露出了一丝白色的线条,却没有发芽。我生气地说:“怎么还不发芽?豆子们说:“这里太冷了,请把我们放到窗台上去晒晒太阳吧!”我听了,觉得有道理,任何植物都离不开阳光;于是,我小心翼翼地把它们放到了阳光下。下午,它们在秋日阳光的温暖照射下解开了外衣,露出了嫩嫩白白的肌肤。

  第三天,我兴致勃勃地去看豆子,我惊讶地叫了起来:“豆子发芽了!”你们看,它们已脱掉了外衣,豆瓣夹缝的顶端露出了尖尖的小嫩芽,好像豆子伸出了一只白嫩嫩的小手,向我招手说:“你好。”

  虽然,豆子只发出了一点点嫩芽,但是,我还是感到很高兴,因为,这是我第一次看着豆子是怎么发芽的。

我的观察日记 篇3

  xxxx年x月x日 星期x 天气x

  才过了没多久,便发现南瓜藤长了不少,让我来说说它的变化吧。

  南瓜藤的茎变得更粗了,沿着绳子向上爬呀爬,都长到上楼的栏杆了,叶子长得更大了,可是上面有了许多白点,可能是为了南瓜的成长而失去了一些营养。在茎的枝头,开着许多南瓜花。有些花瓣合拢在一起,含苞欲放,也有些已经完全地开放了,也有些几片花瓣垂下来,就像一位害羞的姑娘,黄色的花瓣舒展着,就像一件黄色的裙子在风中飘。在一片绿色和黄色之间,也能找到小南瓜。小南瓜的样子就像一个葫芦,上半部分是绿色的,下半部分则是梨黄的,听关校长说,这是观赏性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的样子那么滑稽了。再往下看,只见到泥土里插一根根小针头,里面是透明的。这么多的小针头,都通向一个地方,一直走到管子末端,是一个类似储存的东西。这东西是营养液,南瓜吸收这些注入泥土中的营养液,一点点的长大。一阵风吹来,绳子摆动着,南瓜的叶子、花朵、南瓜一起随风舞动着,仿佛是在表演舞蹈节目,或是开着南瓜们的联欢会呢!

  我现在还不能肯定,玩具南瓜是不是比南瓜更适合观赏,因为普通南瓜也十分漂亮。

我的观察日记 篇4

  7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。

  到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的.事情的提醒:

  1.作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;

  2.上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;

  3.还书;

  4.水杯;

  5.安静地阅读。

  其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:

  草头娃娃:

  “草芽尖尖,

  我是冬天里的春天。”

  孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。

  一

  很快,8点了,晨诵的时间要到了。

  PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。

  没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:

  我家好妈妈,

  下班回到家,

  劳动了一天多么辛苦啊!

  妈妈妈妈快坐下,

  妈妈妈妈快坐下,

  请喝一杯茶,

  让我亲亲你呀,

  让我亲亲你呀,

  我的好妈妈,

  我的好妈妈……

  歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?

  温习《爸爸睡觉我不吵》:

  小花猫,不要叫,

  再叫不给你吃饱。

  爸爸上了深夜班,

  回到家里在睡觉。

  爸爸睡觉我不吵,

  请你乖乖也不叫。

  我来写字又画画,

  小猫小猫快来瞧。

  老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。

  8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。

  9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:

  我要学猫猫,

  走路静悄悄。

  楼下张婆婆,

  最怕吵和闹。

  脚步咚咚咚,

  吓得她心跳。

  要是吓出病,

  那可怎么好?

  老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。

我的观察日记 篇5

  星期天,妈妈从老家拿了一点新蒜和旧蒜。妈妈说我们做一下试验吧,我一听做试验赶紧走来问:“什么试验”?“种蒜观察试验”妈妈说。我说:“我们开始吧!”我本来拿来了一个小盘子,想往里放上土。妈妈马上说:“不对,不对,我们直接用水就行了。”然后,我和妈妈各用一个小盘子,里面装上水把蒜放好。我高兴地把盘子放在窗台上。妈妈说“如果你想让它长得更快,放在暖气片上更好。”

  第二天早上,我起床后就跑过去查看,哈哈,经过一个晚上蒜终于发出了小芽。通过观察:我的蒜发的小芽绿绿的,而我妈妈种的却是黄黄的。我奇怪极了,问妈妈:“为什么不一样呢?”妈妈告诉我:“是因为你用的蒜是新的,而妈妈用的是旧的。”我提出建议:“妈妈,咱们给它们起个名字吧”,妈妈爽快答应:“妤,起什么名字呢?”

  我想了一下“一个叫苗苗,另一个叫芽芽”。妈妈想了想说:“你想当科学家吗,科学家搞研究时起名字都是编号,就像咱们国家的飞船叫神州九号。咱们编为1号、2号,这样清晰明了。”然后我们一致决定我的蒜苗叫“小苗1号”、我妈妈种的蒜苗叫“小苗2号”。

  妈妈建议说:“白天,咱们要把它放在窗台上,让它享受阳光”。听从妈妈的话,我们将它们并排放在窗台,就如同妈妈与儿子一样。

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