小学下册音乐教学计划

2020-12-30规则

【推荐】小学下册音乐教学计划3篇

  时间稍纵即逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,该好好计划一下接下来的教学工作了!以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编收集整理的小学下册音乐教学计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学下册音乐教学计划 篇1

  一、教材内容分析:

  在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。

二、教学目标知识与技能:

  1.认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  2.学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。

  3.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  4.学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  5.在气息的控制下,逐步扩展高音。

  6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  7.唱保持音时,声音要饱满。

  8.学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

三、过程与方法:

  1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

  2.从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

  3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。

  4.利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

  5.通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

四、情感态度与价值观:

  1.通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

  3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。

  4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。

  5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

五、重点与难点:

  重点:1.培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。

  2.认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

  3.能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。

  难点:1.演唱二声部合唱时,声部准确,声音和谐。

  2.感受童声合唱的声音效果。

  3.通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演,根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。

六、学生情况分析:

  一至四年级学生,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的`积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

  1.声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。

  2.器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

  3.欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。

  4.视唱、节奏练习方面:基本掌握所学知识。

  5.表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。

  6.存在问题:

  (1)音准不够正确。

  (2)视唱能力有待加强。

七、提高教学质量措施:

  1.认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。

  2.分析儿童的实际情况,因材施教。

  3.分析教材,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。

  4.采用多种方法及时了解学生学习情况,激发兴趣:故事导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。

  5.组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动。

八、教学进度:

  每课预计两课时。

小学下册音乐教学计划 篇2

  一、指导思想

  音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

  二、学情分析

  本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下

  下扎实的基础。

  三、教学目标

  (一)感受与鉴赏

  1.音乐表现要素

  (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

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