【推荐】坚持的作文九篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的坚持的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
坚持的作文 篇1
从古时起，人们便已经学会了坚持。伟大的音乐家贝多芬先生说过：涓滴之水终可以磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。是的，水滴石穿非一日之功，只有坚持不懈的奋斗，只有付出比常人更大的辛苦，才能收获最终的成功。20xx伦敦奥运会刚刚拉下帷幕，中国的奥运健儿们演绎了一出出精彩的比赛。最令人激动的就要数男子羽毛球单打，林丹和马来西亚选手李宗伟的巅峰决战扣人心弦。最终林丹又一次战胜了李宗伟，成为了冠军。
赛后我们才得知李宗伟的脚受了伤，每天涂药膏和吃止痛片却坚持参加比赛，最后还进入了决赛。虽然他输掉了比赛，但是我相信他的坚持不懈所赢得的掌声会与得到金牌一样多。无独有偶，这两日看一本名叫地心游记的书，书中的人们为了探知科学进入地心。他们经历了无数险阻，没有水了，迷路了，遇上了灭绝的巨型猛兽了，弹尽粮绝了……但是他们坚持着，为了科学不怕牺牲生命，不懈的探究使得他们成功到达了地心。我从小是个琴童。节能灯下，妈妈严厉的目光，我，伸出小手弹着钢琴。许多人会说，这个孩子是多么幸福啊！其实并不是像人们想象的那个样子。的确，会弹钢琴的人在台上有时十分风光，其实要想弹会弹好一首曲子是十分困难的一件事。伴随的常常是是泪水，责备，是用时间磨练出来的一点一滴。
每一次当我弹错，即使只有一个音，妈妈便会毫不留情地批评，然后是无尽的枯燥的练习，爸爸看着心疼，就和妈妈争执，有一次爸爸还愤怒的对我说：“只要你说不想弹了，我们立刻放弃。”我的小心思百转千回，最终唯唯诺诺地说：“我要弹的。”就是这样，我考完了钢琴十级。如果没有当初的坚持，如果一有困难就放弃了，那么绝不会有之后的成功，也练不成如今坚毅的性格。只有具有坚忍不拔的毅力才会让人坚持，毅力的来源在于毫不动摇的决心，成功的关键在于坚持，当我们能够坚持自己的想法，坚持自己的信念，并为之努力奋斗，那么成功不属于你，还会属于谁？
坚持的作文 篇2
在我的成长岁月里，有许许多多的事，但是有一件事。让我悟出了深刻的道理。
那是一个炎热的暑假，妈妈给我报了一个游泳班。我一听，高兴地一蹦三尺高。马上去准备东西去学游泳。到那以后，教练让我们刚来的先学憋气，这可是我在学校经常玩的，一会就过关啦。
接下来老师让学蛙泳，这可把我难住了，老师教了几遍，让自己练习但我一直手脚不协调，还一直撅屁股。老师见了，对我说: “自己再去练，一会再来让我看。”
剩下的时间里，我自己一直练不断的让学得好的同学叫我。功夫不负有心人，我终于学会了，我游到老师面前，老师看了点点头说：“不错，进步很大，你过关了。”我一听，高兴地游走了。
下课后，我在放学的路上，回想练习的时候，悟出了一个道理：坚持就是胜利。
坚持的作文 篇3
观看了《开学第一课》节目，让我充分的感受到了“探索”的魅力，怀揣着为国家和民族科技发展的探索梦想，面对危险与困难永不言弃，才能取得今日的累累硕果，同时这也让对未来有了更加深刻的领悟及思索。
在20xx年《开学第一课》第三篇章中，参与我国具有自主知识产权的民用大飞机C919试飞的邹礼学、聂飞、刘立苏来到现场，回顾了试飞机组所面对的危险以及他们的坚持。
大飞机的总设计师、中国工程院院士吴光辉则将展示C919大飞机的各项数据和科技成果，并讲述自己实现飞机设计梦想的过程，以展现一代中国航空人为了国家和民族科技发展的探索历程。
对于未然的事情，要时刻保持积极的心态，勇于探索，还要有孜孜不倦求创新的意志。未来是我们心中美好的信念，是我们的向往所在，只有探索未来的人才可体会到人生的真谛。
有些人他们是放弃面对现实以至忽略未来，还有些人，他们便是探清事实，探索未来，给他们带来了成功。
例如：牛顿，苹果砸在别人头上或许也就一骂了之，而牛顿在被苹果砸中后却不禁疑问：为何空中苹果会掉落而不是浮空。一个小小的疑问激起了他的探索之心，从此创立了经典力学中的重力学，成为经典力学鼻祖。
由此可见，探清现实，探索未来是多么重要，对此正确的态度，便是我们成功的基础，对此让我们铭记于心。
坚持的作文 篇4
我教毛笔字的老师曾经非常的讨厌我，我也很讨厌她。因为我是一个不爱写毛笔作业的人。
关于老师所说的那一套，我一点也不明白，为什么不写作业就记不住当天的内容？为什么不写作业就是不认真？看着老师一次次拿着别人厚厚的作业数落我时，真是百味杂陈。
一次，我带着毛笔晃悠到教室。老师一看我手中除了毛笔之外空无一物，面色一沉。大声讲道：“刘子溱，你为什么又不写作业！”我那天大概是觉得烦了，不像平时无所谓的态度。“写就写！”一节课，我都气冲冲的。
回到家后，我突然想起自己说的话，只得到书房铺布摆砚，开始写字。写得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就写完。一个小时过去了，我才写了一张（30字），我心想：反正一张也是作业，这就行了！
再次来到教室，老师接过作业，脸色好了一点，再一看，眉毛一皱，团起作业纸就扔进了垃圾筒，“写得真差！”老师再次数落了我一顿。
我心里充满了不甘和愤怒：我都写了作业了，怎么还说我！哼，下次我写两张！
果然，第二次交作业时又被老师数落我不认真，写得很差。
每一次，我的作业都在被批评，但渐渐的，数落的次数少了，表扬的次数多了，我慢慢在写作业的过程中感受到了一种荣誉感，一次假期，全班都少有写作业的，但我写了。看到老师指着我的作业数落别人的时候，还是挺高兴的。而且，在每一次写作业时，总能巩固老师讲的，第二节课可以写得更好。
我在慢慢地进步着，同时，也在慢慢地把写毛笔作业当成一种习惯，每个星期日早晨，总会写两张作业。
我想起了我看过的一句话，任何事情只要你能坚持不断去加强它，它终究会成一种习惯。