假如记忆可以移植作文700字13
假如记忆可以移植，我想我会移植刚刚过世的钱钟书先生的记忆，他过目不忘，学贯中西，行文间任何国家任何作者的任何一句话都能信手拈来，丝毫不差，他的《谈艺录》、《围城》，乃至皇皇巨著《管锥篇》，无不渗透了他的机智与博学，诙谐与豁达。如果我能拥有他的记忆，那这笔财富将无法估量，我就能写出才华横溢的作品，那多好!
假如记忆可以移植，我相我会移植物理学家爱因斯坦的记忆。他的"相对论"举世皆惊;他缜密的思维及高超的逻辑推理能力令人不敢望其项背;他的理论奠定了第三次科技革命的基础，对世界产生了巨大的影响。如果我能移植他的记忆，那就能延续他对宇宙的探究，继续为人类造福。
假如记忆可能移植，我想我会移植北宋文学家范仲淹的记忆。要移植的，不仅是他纵横的诗情，柔婉的词意，更要他"先天下之忧而忧，后天下之乐而的崇高情怀。先人后己，忧国忧民，这闪亮的高贵品质如钻石般夺目，吸引着我的视线，正如人民公仆孔繁森所说："一个人爱的最高境界是爱别人。"古今一辙，这美好的品质一定能随着记忆进入我的脑里。
假如记忆可以移植，我愿移植改革开放的总设计师邓小平的记忆。他伴随着我党从幼稚走向成熟，与我党一起走过了风雨、险滩，在晚年，更是做出了一系列的创造性决策，领导全国人民走向富强、民主、文明的明天。他坚决维护我国的主权、却在香港回归的前几个月辞世，他大概不甘心吧。如果我能够移植他的记忆，继续用科学的思想指导国家建设，把祖国带进辉煌的明天多好。
假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的不羁与洒脱;要柏杨的嘻笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情;要鲁迅先生的一身傲骨，"我以我血荐轩辕"的决心与勇气;还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧……
想要的东西很多，大到天地间的浩然正气，小到一颗颗跳动的心，假如记忆可以移植，那我谁的记忆也不要，我有自己的见解和真情，智慧和创造力，所有那些优秀的人是我崇拜的对象，但我更看重自己的思维，在这一点上，还是不要"拿来"吧。
假如记忆可以移植作文700字14
“什么?”我瞪大了眼睛，又读了一遍报纸上的这则广告：本公司新发明的“记忆移植器”，可以帮助学生记忆知识……“太棒喽!”我跳了起来，高兴地拨通了订购电话。
不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过转移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行转移……“太好了!”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前转移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了!
可是，问题来了，我去转移谁的记忆呢?同学?不可靠。老师?那不成作弊了吗?这时，我看见我养的那只宠物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的课桌上。而我，则在老师和同学们惊异的目光中大摇大摆地走出教室，到操场上玩去了。而那只小白鼠被关在笼子里，代我受“上课之苦”去了。
每天放学，我都把小白鼠带回家。我把那两个头套一个套在它头上，一个套在我自己头上。一开机器———嗨!老师上课讲的东西都由小白鼠的脑中转到了我脑中，真是绝了!
就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。
期末考试到了，我满怀信心地去赶考，可是卷子一发下来，我就傻了眼——为什么这些题我都不会呢?我明明把老师讲的都记下来了啊。
终于，我考了班里第一———倒数的。老师把我叫到办公室，我把实情全告诉了他，弄得老师哭笑不得。他摸摸我的头，告诉我：“你知道咱们人与动物最大的区别是什么吗?那就是人会把他们所学的综合起来加以创造，而动物不行。固然记忆是学习中不可少的，但更重要的是用知道的去推断不知道的，这才是你来上学的目的啊!”我若有所思地点了点头。
假如记忆可以移植作文700字15
《假如记忆可以移植……》“什么？”我瞪大了眼睛，又读了一遍报纸上的这则广告：本公司新发明的“记忆移植器”，可以帮助学生记忆知识……“太棒喽！”我跳了起来，高兴地拨通了订购电话。
不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行移……“太好了！”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了！ 可是，问题来了，我去移谁的记忆呢？同学？不可靠。老师？那不成作弊了吗？这时，我看见我养的那只宠物———小白鼠。 第二天，那只小白鼠被放到了我的课桌上。
而我，则在老师和同学们惊异的目光中大摇大摆地走出教室，到操场上玩去了。而那只小白鼠被关在笼子里，代我受“上课之苦”去了。 每天放学，我都把小白鼠带回家。我把那两个头套一个套在它头上，一个套在我自己头上。一开机器———嗨！老师上课讲的东西都由小白鼠的脑中到了我脑中，真是绝了！ 就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。 期末考试到了，我满怀信心地去赶考，可是卷子一发下来，我就傻了眼——为什么这些题我都不会呢？我明明把老师讲的都记下来了啊。 终于，我考了班里第一———倒数的。老师把我叫到办公室，我把实情全告诉了他，弄得老师哭笑不得。
他摸摸我的头，告诉我：“你知道咱们人与动物最大的区别是什么吗？那就是人会把他们所学的综合起来加以创造，而动物不行。固然记忆是学习中不可少的，但更重要的是用知道的去推断不知道的，这才是你来上学的目的啊！”我若有所思地点了点头
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