考试作文 篇5
上个星期天的上午，我兴致勃勃地去上我最爱的围棋课。
来到围棋教室，老师首先让我来一次围棋战，我一听便心生畏惧，唉呀，上天睁眼吧，让我和“低手”下棋吧！
可老天偏不睁眼，让我和一个“大内高手”下棋，唉，惨！他的年龄比我小，万一输了，那不是好没面子？带着如此压力，我坐了下来，准备决此一搏。
开始下棋了，只听一个大人声响起：“下右边，不要让他拦住！”循着声音望去，只见两个大人站在了“高手”后边，这对于我来说不亚于雪上加霜，一个都不得了，那两个人岂不是了不得？
下到一半时，我手心出汗，满脸“皱纹”。从形势上来看，我已是全面退却，而对手则左突右冲，让我无从下手，拿着棋子凝视着，这时对手大叫：“快点走呀！”，他这一叫我的压力更大了……“呀！我为什么没看到这一手呢？”我心里暗喜，在巨大的压力下，我拼命地寻思，终于找到了一手“点睛之棋”，下了那一手后，我的形势立刻峰回路转——反战幕拉开了，我对对手“狂轰乱炸”，而对则“漏洞无数”为我增添进攻机会。
最后，经过一番“血拼”，我胜利了，我战胜了这位我心目中的“高手”。这胜利应该归功于压力，是它迫使我寻找绝杀一棋，是它让我努力拼搏。我感谢它——压力！
考试作文 篇6
今天，期中考试。大家虽然提前知道，但嘴巴还是被这枚“重型炸弹”炸成“O”型。
“丁零零......”考试了。大家拿到卷子，便开始奋笔疾书，教室里静静的，只听见沙沙的写字声和监考老师的私语声。“咦，这道题好像讲过，怎么一点思路也没有了呢？”某位同学自言自语道，幸亏监考老师没有听到，否则他就会被“咔嚓”了。时间匆匆，老师迈着轻盈的步伐走在考生之间，他那知道考生心里那么紧张！突然老师驻足在一位考生身边。我心中暗暗自喜，谁让你刚才突然捂着卷子了，不随老师心意，倒霉吧你！我正在得意之时，老师突然开始看我的作文。糟了！怎么办？对，若无其事，让老师感觉我正在认真的思考问题。呵呵，我暗自庆幸。老师正看着入迷，我趁机瞟了一眼其他同学。他们都惊奇的看着我，等我回过神来时，老师把我放在作文纸上的笔移走时，继续专心致志的看下一部分。得，一个字也没落，全部曝光了。
“丁零零....”交卷了，大家也纷纷议论起答案来。A君和B君写的一个答案，他们俩高兴的欢呼雀跃；尔C君却是个异端，心里的难过劲就甭提了。
兴趣也好，难过也好，考完了，如千斤重担卸下来了。可是大家的心情并没有因此而放松，因为考试成绩还不知道呢......
考试作文 篇7
6月22日，我和妈妈吃过早饭，兴高采烈地来到焦作日报社，参加校园记者组织的考前心理准备讲座。给大家讲课的是我们市龙源湖学校的温老师。
来到七楼会议室，家长和小朋友们已经陆陆续续地到了。9时，温老师面带笑容地出场了。他首先让我们看了一会儿动画片《功夫熊猫》。当我们看得正津津有味时，动画片不放了。温老师问大家：“熊猫为什么能打败老虎？按道理是不能的啊。”大家都静了下来。“因为熊猫看到了自己的影子，有了自信心，超越了自我。也就是说，只有相信自己，才能做得更好。”接着，温老师又带领我们做一个游戏潜力鼓掌，让我们在心中记一个数，然后计时开始。顿时，掌声”哗哗“地响起来。我们都在使劲鼓掌，并在心里默默地数着数。30秒钟很快就过去了，我拍了89下，本来想着我只能拍30下。大家都是拍得数比原先想的数多得多。
温老师又给大家讲了面对考试，孩子和家长想些什么；考试过后，面对成绩孩子和家长又会想些什么；孩子考试紧张害怕怎么办？整个讲座，家长和孩子们都积极发言。
温老师告诉我们，如果考得不好，可能是准备不足、压力过大、睡眠过少。还让我们站起来，一起大声喊“我很棒，我一定行”。温老师告诉我们，考试只是我们生命历程的一部分，我们把每次考试当成成长的阶梯就行了。
不知不觉，讲课结束了。从会议室走出来，妈妈问我：“你听后有什么收获？”
“父母要没有任何条件爱孩子、鼓励孩子。”我调皮地说。妈妈笑了，我也笑了。
其实，我心里想的是：考试，自信最重要！
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